第五课
奇妙五兄妹
 
教学资源:
五个手指偶(讲故事时可套在手上用),人的手掌和动物前掌的图片(比较有什么不同),汉声精选世界最佳儿童图书科学教育类19─手和手指头。汉声爱的小小百科6(六三至六四页)。
 
背经:
将你们的肢体献给神作义的兵器(罗六13下)。
故事内容:
大家好,我们是手指头五兄妹,我们的家,就住在各位主人的手掌上。现在我们五兄妹,要向各位自我介绍,请大家注意听,好认识我们哦!

 嗨!我叫“大拇指”,是家中的老大,所以大家都喊我作“大拇哥”。我在家中排行老大,可惜身材长不高!我虽然很矮,却孔武有力,五兄妹中间,属我最有力气,弟弟妹妹要作事,非找我不可。有了我,天底下几乎没有办不成的事:要拿、要丢、要提、要捏、要写、要画,无所不成。弟弟妹妹需要我,我也很需要它们,如果没有它们,可真孤单呢!而且,若是只有我这一根手指头,再大的力气,也是孤指难行。真感谢神,给我四个好弟妹,使我们可以帮主人作好多事呢!

 大家好,我叫“食指”,在家排行老二,别人都叫我“二拇弟”。为什么给我起名叫食指呢?大概是因为吃饭时,非用到我这根指头不可吧!妈妈作的好菜端上桌了,嗯!好香哦!忍不住伸出食指,沾点汁儿舔一舔,味道真不错呢,干脆动用我和大拇哥,捏一口菜起来,往嘴巴里送好了。除了吃饭以外,打电话、按门铃、敲电脑的键盘时,常常会用到我。我和其他三个弟妹,像是四胞胎一样生在一起,不论少了谁,既不好看,又不方便作事。神造了我们,虽然各有各的功用,却是谁也少不了谁,彼此需要。

 大家好,我的名字叫“中指”,又叫作“三中梁”。主人为什么这样叫我呢?你们瞧,五兄妹中间,我长得最高,又排在中间,像屋子的栋梁一样,缺我不可,所以主人就叫我是三中梁。拇指大哥要作事时,最常找二拇弟和我来作伴了。有了我们三根指头,就可以作很多很多事情,像拿东西啦!穿针线啦!缝衣服啦!吃饭啦……等等!不过如果没有老四和老五,我们三兄弟还是孤单了点儿,作事时力量还是不够的。所以我们无论作什么事,总是喜欢五人行,一个也不可少哦。

 大家好,我的名字是“无名指”,唉!这名字真不好,大概是主人忘记给我起了什么名字,干脆就叫我“无名指”,我可不喜欢这名字呢!不过,我有另外一个不错的名字叫作“四小弟”,你们可别忘记了哦!我的力气没有三位哥哥大,作的事情也没有它们多,比较简单的事,通常三位大哥就可以解决了。但是有些事情是很麻烦的,像拿筷子、提东西、握拳头、握笔写字时,他们就要找我和老五帮忙了。我也很喜欢帮它们忙的,神造了我们.,就是要我们尽功用!

 大家好,我在家排行老么,个儿也最小,大家都叫我“五小妞”,不过我真正的名字是“小指”。别看我小小的,好像很没有用,可是五兄妹少了我,看起来就不平均,也不完美了。你听隔壁家大姊,弹琴弹得多好听,可是有我这小指和其他指头配搭,才能弹出这么美妙的琴音呢!神造我们五根手指头,不多也不少,五是四加一,既完整,又能负很多责任。

 我们家对面,也住了五兄妹,和我们长得一模一样,也是不多也不少。我们两家人,一家住在主人的右手上,一家住在主人的左手上,两只手合在一起,可以完全的重叠,也可以交叉握在一起。一只手作不了的事,像穿衣服、提重物、绑鞋带等等,两只手一起作,很容易就完成了。主人要我们去端汤,一只手端真危险,一不小心汤就打翻了。两只手一起端,可以稳稳的把汤碗端出来,一滴汤汁也不滴出来。主人高兴时要拍拍手,一只手拍不响,两只手一起拍,就拍出响亮悦耳的掌声。

 不论是右手,或是左手,我们都是主人身上的小肢体。我们帮主人作好多事,主人也要好好的爱护我们。吃饭前,别忘了将我们洗干净,否则我们身上的细菌,会让主人生病拉肚子。吃完饭,也要洗洗手,才不会把油腻腻的五根手指印,印得家里到处都是。上完厕所,更要把手洗干净,不然,好不卫生哦!从公园、学校等公共场所回到家里,立刻先帮我们洗个澡,因为在外面,我们难免沾到病菌,主人吃下去,可就不好啦!手指甲长了,别忘了帮我们修剪干净,否则就让细菌找到温暖的窝,可以大量生长了。

 还有,主人不要用我们去作危险的事,像玩火啦,玩刀子啦,不仅会害我们受伤,可能也会害了主人自己。也不要用我们去作害人的事,像打人、推人、捏人这些伤害别人的事。这样我们这十根手指头,就能发挥很大的功用。

 我们是五根快乐的手指头,神以他的智慧造了我们,使我们能帮主人作好多事情,我们要帮主人作好多事,让主人能爱神,为神作工,彰显神!主人也要爱护我们,常保持我们的干净,主人才能健康不生病,好好爱主事奉主!你听,小主人正把我们两家人合在一起祷告呢:“主耶稣,我把双手奉献给你,用我的手为主作工。”
故事重点:
 
以手指头作为主角的寓言故事,带幼儿认识每一根手指头的名称,和各别的功用。并从其中认识神创造的奇妙。
 
认识手部清洁的重要。手是每天接触外界事物最多的部位,最容易沾到细菌,因此需要常常清洗干净。指甲也需要经常修剪指甲,以免指甲藏污纳垢。
 
除了保持手部的清洁外,也要注意不去作危险的事,如玩火、拿刀子或其他锐利的物品等,以免受伤。更不可用手去打人、推人,作伤害别人的事。
 
问题讨论:
 
每一根手指头的名称。
 
手指头能为我们作哪些事?
 
我们应当怎样爱护手和手指头?
 
我们可以用双手为主作什么?
 
常规训练:
照儿歌的内容一同操练洗手。老师并告诉幼儿,哪些时候应当洗手:吃东西以前,上厕所之后,摸了不干净的东西之后,如玩沙、荡秋千、溜滑梯之后。
 
活动:
 
认识手的各部位:手心、手背、和五根手指头─大拇哥、二拇弟、三中梁、四小弟、五小妞。
 
一同讨论手的功用:摸、拿、提、推、拉、握、揉、捏、按、扣(扣子)等等。
 
念儿歌─洗手歌。老师念儿歌给幼儿听,边念边作示范动作给幼儿看,让幼儿熟悉洗手的程序。


 “开笼头,冲冲手,拿起肥皂抹一抹。手掌心,细细揉,指头缝要搓一搓。指甲里,别放过,手心手背洗个够。用清水,冲泡沫,再用毛巾擦擦手。”
 
生活操练:
 
学会饭前饭后、便后、出外回家都会自己洗手。
 
祷告:主耶稣,我把双手奉献给你,用我的手为主作工。
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