课文范围
创世记三十七至五十章。
目标
认识雅各成熟的过程，以及成熟之雅各的表显。
引题：
你认识那些召会中的长者，他们身上有那些特点？（帮助他们珍赏长辈。）
是否认识倪弟兄和李弟兄？他们身上有那些值得效法的特点？
开启：
“基督徒的一生乃是一个赛程，所有得救的基督徒，都必须奔跑这赛程。摩西奔跑，保罗奔跑，他们算为基督所受的凌辱，比埃及的财物更宝贵；他们以认识耶稣基督为至宝，因祂，他们已经亏损万事，看作粪土。一九七二年，一九九七年，倪柝声、李常受二位弟兄，相继跑完他们当跑的赛程。倪弟兄说，‘我的一生不是被提，就是殉道。’他殉道了。李弟兄说，‘没有一事叫我羞愧。’他无愧的面见了他所爱的主了。”（主的恢复展览馆导览手册，37页）
应用：
珍赏召会中的长者，特别是主恢复中神圣启示的先见与传承─倪弟兄与李弟兄，从他们的传记中得帮助，并宝贝他们所遗留之主恢复中属灵的产业。
二
提醒青少年，生命的成熟并非外面的模仿，而是里面生命长大自然的表现。
引题：
植物要长大成熟，需要经过那些过程？成熟的果实有那些特色？
开启：
“我们不能模仿雅各生命的程度。我们生命的程度，总是与我们生命的长大相关。我们若没有长大，就不能有那种程度。你可以假装、表演或做作，但你还是没有所模仿的那种生命程度。所以，我们都需要长大。我们长到一种生命的程度，自然而然就有与那种生命程度相关的生命表显。…青年人，我鼓励你们要兴奋。虽然我是个老年人，但我喜欢参加青年人的聚会，并且留在满有青年人的召会中。他们也许还没有变化并成熟，但他们是活的。有生命在那里，使我确信，长大、变化并成熟终必随之而来。”（《创世记生命读经》1448~1449页）
应用：
认识生命长大在于灵─灵苏醒是雅各生命成熟的明显标记。因此要经常操练灵，挑旺深处的恩赐。
三
对亚伯拉罕、以撒、雅各的经历，作一完整的复习。
引题：
能否说说在亚伯拉罕、以撒、雅各这三个人身上，各有什么特点？
开启：
“我们千万不要以为有了一点属灵的经历就可以满意了。从神的话语来看，神要我们有三方面的经历─亚伯拉罕的认识父，以撒的享受，雅各所受的管治。这三个都是专一的经历，都是专一的认识，不是字句的道理。神总得给我们异象，神总得给我们启示，神总得给我们圣灵的管治，然后神才能把我们一步一步的带领到作神的器皿，达到祂所要达到的目的。但愿神赐恩给我们，使我们能有清楚地看见。”
（《亚伯拉罕以撒雅各的神》225页）
应用：
一同为着所听见的话语，使我们能经历生命的长大与变化，有奉献的祷告。
辅助活动─教材复习：“蒙召者的经历”
利用“亚伯拉罕、以撒、雅各经历图”，将十至十八课作一次完整的复习（参《创世记生命读经》第三十八篇及附图）。分组完请各组展览，对本学期课程作总结。
福音的应用
从雅各的成熟及其表显，让福音朋友看见，接受神的生命，是一个最上好的生命。社会中之所以发生许多乱象，亲子关系恶劣，父不慈、子不孝，皆因人这受造的生命受了撒但的败坏，使人无法活出一个成熟、和谐的生命。在伦理、亲情、道德均丧失的情形下，许多家庭和社会悲剧发生。但从雅各年老的故事中，我们看见一个成熟之长者，所活出来温柔与爱的果子。借着向主敞开，呼求祂的名并向祂祷告，这神圣的生命就要进入他们里面，并在他们里面长大。
