课文范围
创世记二章。
目标
一
认识伊甸园的景色和其意义，乃预表今天的召会生活，是生命和快乐的园子。
二
认识神为亚当造一个配偶帮助他，预表基督与召会。
三
操练与同伴一同追求基督，作祂心爱的配偶。
引题：
这一周中你最快乐的事是什么？
你觉得作那些事情会使你心情愉快？精神饱足？
开启：
从他们的回答中引导他们认识，一切的需要，包括娱乐，都能从神得着。神是人一切需要的源头。“神把人放在伊甸。‘伊甸’在希伯来文的意思是快乐。因此，伊甸是个快乐、享受、娱乐的地方。…神是把人安置在园子里，不是安置在工厂、学校或教堂里。祂把人安置在园子里，这园子不仅可爱称心，还是生长东西的地方。园子不是人们游戏的场地，作工的工厂，求学的学校，治病的医院，或是敬拜的教堂；园子是生长东西、产生生命的地方。…召会生活不该像学校或教堂，召会生活必须是园子。林前三9保罗说，‘你们是神的耕地。’保罗在林前三章的思想与神在创世记二章的思想相同，因为耕地就是生长的地方。由于产生生命，所以园子里展现许多美丽的东西。…赞美主！祂把人安置在园子里。”（《创世记生命读经》172~173页）
应用：
借着唱诗歌，珍赏并享受主作生命树和生命水，并享受召会生活的甜美。
二
在伊甸园─召会生活中享受的结果，乃是有生命的流出，并产生贵重的材料。
引题：
你喜欢游山或是玩水？水对我们有什么重要？
在伊甸园中有四道河，河流经过之处产生一些东西，你知道是什么？
开启：
“神在祂的儿子耶稣基督里，在食物的形态里，对我们是生命。如果我们将祂吃进来，我们不只得着满足，而且这生命在我们里面还要成为滋润的江河。这河要在我们里面成为急流，重生我们，变化我们，使我们馨香，并多结果子。借这涌流，我们要变成金子、珍珠和宝石，为着建造神的居所，就是新耶路撒冷。”（《创世记生命读经》183页）
应用：
在学校中向同学涌流生命的活水，将召会生活的甜美与他们分享。
三
亚当和夏娃乃是预表死而复活的基督和祂所产生的召会，我们都是基督团体的新妇。
引题：
你喜欢一个人过生活，还是喜欢和同伴在一起？和同伴一起有什么好处？
父母有一方不在家时，感觉如何？（若有单亲家庭，可借机顾惜。）
开启：
以课本42~44页的话，实际的带他们读和进入，帮助他们认识神的心意，乃是要得着一个宇宙神人的合并，使人成为祂心爱的配偶。
应用：
帮助他们建立与属灵同伴电话晨（晚）兴，吃喝享受主的生活。并尽力使每个人都有自己的小排聚集。
辅助活动─生活相调
召会不是学校、工厂、礼拜堂，乃是可以生活在其中的快乐园子。要真实给青少年这样一种生活，绝非一周一次的聚会，就可以达到的。我们需要在生活中，更多与他们调在一起。一同读书、吃饭、打球、爬山、运动、小排，周末或假日更可以集中住在会所，过一次健康生活营。用各种途径调他们（但非用世界的方法，或作世界的事），使他们喜爱聚在一起，也帮助他们常有机会在团体中，操练他们的灵，享受一个超越聚会限制的召会生活。
福音的应用
向福音朋友描绘伊甸园中的美丽景象，及丰富的出产，并告诉他们，这就是今天的召会生活。同时邀请他们参与各种青少年的相调活动，实际的享受弟兄姊妹相调一起的甜美。如果我们的召会生活，真是这样的丰富与享受，福音朋友必定受吸引，羡慕过这样的生活。
