课文范围
目标
一
认识出埃及记的背景与内容，代表信徒团体一面蒙救赎、得供应、启示和建造的经历。
二
认识世界的本质并世界对人的奴役与破坏，以及信徒在世界中所当站住的地位─作神君尊的祭司和圣别的国度。
三
认识以色列人在埃及悲惨的历史，以及神对以色列人的看顾。
引题：
你是否听过或看过出埃及记的故事，你知道它在说什么？
开启：
“出埃及记…包含了新约中所描写的属灵经历的图画。…例如，法老和埃及地都是图画；法老是描写撒但的，而埃及是描写世界富足、丰饶的一面。…法老和他的军兵追袭以色列人也是一幅图画，描绘出撒但和其背叛的天使追袭神所救赎的人。当我们来到出埃及记时，…我们看见自己蒙救赎和拯救的图画。”（《出埃及记生命读经》10页）
应用：
帮助青少年就本课中的事实所预表之属灵经历，更多应用在自己身上。
二
埃及表征享乐和欢娱的世界，信徒需要蒙拯救脱离世界的霸占。
引题：
现在同学之间最流行的是什么？你对这些事物的看法如何？
功课和考试的压力，是否令你觉得沉重？你如何纾解？
开启：
“以色列人…因着饥荒，被迫下了埃及，最后他们在那里被奴役。由此可见，人被奴役主要是由于需要维持生计，需要谋生。世人被各种娱乐吸引，因为他们盼望有更好的生活。…埃及表明享乐的世界，欢娱的世界。被这一面的世界所缠累的人，…完全是被世界上的欢娱、丰富的物质供应和肉体的享乐所霸占。…今天所有的世人都被撒但霸占了，结果，他们就不明白神的旨意。我们何等需要赞美主，因祂拯救我们脱离世界的奴役，并释放我们脱离撒但霸占的手。”（《出埃及记生命读经》16~19页）
应用：
借着时时呼求主名，经历神的救赎和拯救，使我们脱离世界的霸占与影响，享受神国里公义、和平、并圣灵中的喜乐。
三
信徒不仅需要创世记中个人一面的经历，也需要过召会生活，得着出埃及记中团体一面的经历。
引题：
为什么信徒得救以后，还需要聚会，过召会生活？（对圣徒的孩子。）你来参加基督徒的聚会，有什么感觉？（对福音朋友。）
开启：
“在创世记里，我们有基本的个人经历；但在出埃及记里，我们有终极的团体经历。…神的选民需要同被建造成为一个实体─帐幕，在那里神与人可以彼此相见、互相交通，也彼此同住。在基督里，我们与神，神与我们，建造在一起，聚集在一起，也居住在一起。这就是出埃及记的中心思想。”（《出埃及记生命读经》2、6、14页）
应用：
宝爱召会生活，与众圣徒一同经历神的救赎、引导和供应。并在聚会中向神献上我们的赞美，宣扬祂的美德！
辅助活动─自我介绍
请每位青少年简单地介绍自己，除了个人基本资料─姓名、学校、年级之外，每人还需要简述自己得救的经历，以及过召会生活的历程和心得。若有福音朋友在场，可请他们述说参加聚会的感想。
福音的应用
出埃及记不仅仅是一卷满了神迹奇事的历史故事，更是说到堕落的人蒙神救赎并拯救的福音。人的被造是为着神的旨意，要成为神的彰显和代表。然而人堕落了，落入罪中，更落入世界里。撒但是这世界的王，他将这世界系统化，来辖制所有的人，使人被这系统化的世界所奴役，无法完成神原初创造人的目的。但神永不放弃祂在人身上的目的，所以神在基督里预备一个完满并完全的救恩。借着这救恩，人从世界里得蒙拯救，被带回归神，并且与神成为一，为着完成祂的计划。
