课文范围
民数记十二、十六至十七章。
目标
一
从民数记中，神子民三次背叛的事例，认识服权柄的重要。
二
认识神在地上设立之代表的权柄，并操练顺服代表的权柄。
引题：
班上同学对于老师的态度如何？会不会背后批评或当面顶撞？
当父母吩咐你某些事时，你的反应是什么？
你觉得听从父母和老师的话，容不容易？原因为何？
开启：
“人里面背叛的天性乃是撒但自己。撒但一直是背叛的，他现在还是背叛的，并且他的背叛不会停止，直到他被扔到火湖里（启二十10）。…不要忘记这背叛者是在我们里面，并且我们在自己里面无法胜过他。只有一位，耶稣基督，祂是神的儿子，也是人的儿子，祂能击败这恶者，并且已经击败了他（来二14）。我们需要借着儆醒并祷告，不断地受警惕。我们不仅有魔鬼在外面作仇敌，而且有撒但在里面作对头。”（《民数记生命读经》205页）
“我们要和撒但争执，权柄是应该属于神的。我们要存心顺服神的权柄，维持神的权柄。我们必须碰着神的权柄，对权柄有基本的认识。…神对人最大的要求就是顺服。…顺服的对面就是权柄。要有顺服就得先把自己关在外面，不凭自己顺服。只有活在灵里才有顺服的可能。顺服是对神旨意的最高表示。”
（《权柄与顺服》120~122页，参阅140~148页）
应用：
认识神对人最大的要求就是顺服。操练活在灵中，以基督为我们的顺从，服从权柄。
二
要顺服神在地上设立之代表的权柄。
引题：
除了父母和师长，在生活中，还有那些代表的权柄是我们该顺服的？
在召会生活中，顺服的原则是什么？
开启：
应用：
以主耶稣为我们顺服的生命，对于神所安排的环境，无论是父母、兄长、老师、政府或召会中的圣徒，都学习顺服，叫神得荣耀，而使撒但蒙羞。
辅助活动─听故事作动作
服事者找一段圣经故事，将其中一些常用的名词找出来，并规定当听到这一名词时，必须要作某一特别的动作（以民数记十六章为例，可用“摩西”、“可拉”、“会众”、“亚伦”等）。请一擅长讲故事者，叙述这段故事。凡说到所规定要作动作的辞，没有作动作者，即算作出局。当故事讲完后，全部动作都正确者为优胜。为使游戏进行紧张有趣，可在设计故事脚本时，写入一些相近的辞，如“会众”和“会幕”，“亚伦”和“亚比兰”，“可拉”和“可怕”、“可怜”等等。
福音的应用
列举学校及社会间的事例，说明今天的世代是背叛的世代：学生不服老师，儿女不服父母，人民不守法律，部属不服上司等等。不服与背叛就像传染病一样蔓延。然而，不服神在地上代表的权柄，也就是背叛神。人类最重大的需要就是从背叛神这件事被拯救。然而，要从撒但所霸占之背叛的世界出来，唯一的路乃是信入基督，听从福音，顺服而受浸，进入神爱子的国度，成为神的子民。
