第三十六课
婷婷家的儿童聚会
 
背经:
你们要以恩慈相待,心存慈怜(弗四32上)。
故事内容:
婷婷的妈妈想邀请一些小朋友来家中儿童聚会,妈妈问婷婷:“我们邀琪琪和恩恩来好不好?”“好啊!”婷婷知道有小朋友要来,非常兴奋的期待着!“你想不想邀一些要好的朋友来呢?”妈妈说。 “嗯,我想邀小玲,她有一个弟弟叫小华,和弟弟差不多大。”于是妈妈和婷婷一起为琪琪、恩恩、小玲和小华祷告,希望他们都能来。祷告完了,婷婷打电话给琪琪和小玲,请她们周三下午来家里。

 周三中午,婷婷一放学,就迫不及待的回家,回到家,妈妈已经买了一些水果和点心,他们吃完了午餐,就开始切水果、弄点心、整理客厅。弟弟小杰才三岁,也拿块抹布跟前跟后的擦着!三点还没到,琪琪和恩恩就来了。“林妈妈好。”琪琪有礼貌的向婷婷的妈妈打招呼。“林妈妈好。”恩恩跟在姊姊后面,鞋子还没脱,就要往屋里冲,婷婷的妈妈赶紧把他拉住,叫他脱了鞋子,在门口排整齐才可以进屋里去。恩恩一进门,看见一辆三轮车,也没跟别人说一声,就骑上去了。小杰看到恩恩骑他的车,立刻哇的一声哭了出来,要去抢车子。

 妈妈说,“小杰,哥哥第一次来,你先借他骑一下好不好?姊姊带你去房间玩小汽车。”婷婷听见妈妈这么说,就一手拉着小杰,一手拉着琪琪说:“小杰来,我们去房间玩小汽车。”小杰擦擦眼泪,跟着姊姊走进房间去了。在房间里,小杰拿着一盒小汽车,把车子一辆一辆拿出来,排成整齐的一列。婷婷和琪琪看到小杰玩得很开心,才放心的拿出洋娃娃来玩。

 恩恩看到大家都进房间去了,他一个人骑车觉得没意思,也跑进房间去了。一进房间,恩恩一眼就看见小杰玩的小汽车,立刻跑去也要玩汽车。婷婷和琪琪对恩恩说,“恩恩,你来教小杰认这些车子好吗?你告诉小杰,这是什么车。”恩恩想到自己可以教小杰,像个大哥哥,就很乐意和小杰一起玩。恩恩和小杰一起玩车子,玩得好高兴。他们把车子排成一长排,等着去加油呢!小杰也学会认识了消防车、救护车、警车和小汽车。

 “叮咚!”门铃又响了。“一定是小玲和小华。”婷婷听见了电铃的声音,立刻放下手中的娃娃,跑去开门。“嗨!小玲、小华。”婷婷高兴的向小玲和小华打招呼。“嗨!婷婷。”小玲边说,边帮着弟弟小华把鞋子脱下放好。这时候,琪琪也从房间里出来了,琪琪和小玲是第一次见面。

 婷婷对小玲说,“我们带小华去房间,和我弟弟一起玩车子。”于是婷婷和小玲牵着小华去房间,小华看见满地都是小汽车,好高兴呢!婷婷说,“房间太挤了,我们出来好了,让弟弟他们在里面玩。”于是三个小姊姊让出了房间,去厨房帮妈妈的忙。她们帮婷婷的妈妈把水果和点心端了出去,又帮忙把客厅的小椅子排好。这时候,房间突然传出了好大的哭声,小姊姊们赶紧跑去房间看是怎么回事。原来是小杰和小华各自拿了一堆车子,都想把对方的车子抢过来。恩恩起先还帮忙排解,后来看他们互不相让,就不理他们,自己玩起积木来了。房间里,小车子和积木散满了地板,想踏进去一步都很困难!

 妈妈抱起小杰,对他说:“小华是第一次来我们家,你的玩具先借他玩一下,他走的时候一定会还给你!”“我不要,这是我的车子。”小杰边哭边抱着车子紧紧不放。妈妈没有说什么,只是温和的抱着小杰,呼求主耶稣。呼求了好几声,妈妈又问他说,“借给小华一些好不好?一些就好了。”小杰似乎平静下来,就分了一些车子给小华。过了一会儿,两人又玩得很开心了。妈妈看大家玩得差不多了,就进房间去,教小杰和小华把玩具收好,然后请大家到客厅坐好。妈妈说,“小朋友知不知道,我们吃的食物是谁造的呢?”“是神造的。”琪琪说。“为什么是神造的呢?”小玲问。于是林妈妈简单地讲神怎样创造万物的故事给小朋友听,又告诉大家,要常向着主存感谢的心。每次吃饭或吃点心前,都要先感谢主耶稣所赐美好的食物。

 接着妈妈带大家祷告,感谢主耶稣所赐的食物。大家就开心的吃起水果和点心了。很快的,一个多小时过去了,小朋友的妈妈来接他们了。婷婷和妈妈一起站在门口,高高兴兴的送大家回家,还不忘叮咛他们:“下周还要来哦!”大家都走了,妈妈问婷婷和小杰:“你们喜不喜欢别的小朋友来家里玩呢?”婷婷和小杰异口同声的说,“喜欢。”
故事重点:
 
这个故事以一个儿童聚会为例,说到如何待人恩慈。一个家要打开来接待儿童,对父母或孩子而言,都是一个操练扩大度量的机会。各种情况都会发生,可能会把家里弄乱,会吵吵闹闹,也需要排解儿童在一起时偶发的纠纷。此时操练照着圣经的话:“以恩慈相待,心存慈怜。”来对待每一个来家中的儿童,对孩子们而言,是一个得到成全的机会。
 
在故事中,年纪较幼小的男生们,比较容易发生争执。但几个年纪大的姊姊,却能恩慈的照顾幼小的弟弟。尤其是家打开的婷婷,会主动帮忙妈妈预备,也会招待小客人,把玩具分享别人。可以此鼓励自己的孩子,也作个殷勤待客的小主人,以乐意的心来接待客人,也乐意将自己的玩具与人分享。
 
乐意把家打开来,以恩慈的心来接待孩子们,这是最蒙神悦纳的。愿我们不仅自己有这样的看见与认识,也帮助孩子有这样的认识,乐意邀请朋友、同学来家中。这也就是主所说,“凡因我的名接待一个这样小孩子的,就是接待我;凡接待我的,不是接待我,乃是接待那差我来的。”(可九37)
 
问题讨论:
 
婷婷的妈妈预备要请小朋友来家中儿童排,她和婷婷作了哪些事?
 
婷婷怎样照顾她的弟弟小杰?
 
三个小姊姊如何帮忙婷婷的妈妈?
 
你到别人家去作客,应该注意哪些地方?(会向主人打招呼,未经允许不随便拿别人的东西,玩玩具后要帮忙收拾好。)
 
常规训练:
如何招待客人。

 一同讨论当客人来到家中时,要如何招待他们?(“客人”不限小朋友。)老师可以提示:拿拖鞋出来,向客人问安打招呼,请他喝水等。如果客人是小朋友,则可以将玩具或书拿出来,与小朋友分享,和他们一起玩,请他们吃东西等。
 
活动:
客人来了。预备材料:扮家家酒的道具,如小椅子、小桌子、杯子、空的小水壶、盘子等。

 实际的扮演客人来的情形,将幼儿分为两半,轮流当小主人和小客人。老师就幼儿扮演的状况,再加以补充客人来时,主、客双方应该注意的地方。主人要待客恩慈,会欢迎招呼,并将玩具与客人分享;客人要有礼貌,衣服穿整齐,进门鞋子放整齐,不把别人的家弄乱。
 
生活操练:
 
与人相处时,将东西与别人分享,去别人家时,爱惜别人的东西。
 
祷告:“主耶稣,使我们能以恩慈相待,心存慈怜。”
婷婷家的儿童聚会

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