第十二课
耳聋舌结的人得医治
 
教学主题及大纲
 
负担:
在神的眼中,一个没有得救的人,犹如耳聋舌结,不能听见神的声音,也无法开口赞美神或为神说话。直到神的救恩临到我们,主能医治我们的耳聋舌结,他开通我们的耳朵,使我们能听见神的声音;他也使我们嘴唇张开,能传扬赞美他的名和他的话。
目标
 
认识我们的耳朵需要主的开通,使我们能听见主的声音。
 
认识我们的舌头需要主的涂抹,使我们能为神说话并赞美神。
 
操练留心听主的声音,接受主的话。
 
操练常常开口感谢、赞美主。
 
经文:
可七31~35,太九32~33,十二22~23,赛五十4~5。
 
背经:
他的耳朵立即开了,舌结也解了,说话也清楚了(可七35)。众人分外惊讶,说,他所有的事都作得好;他既叫聋的听见,又叫哑的说话(可七37)。主啊!求你使我嘴唇张开,我的口便传扬赞美你的话(诗五一15)。
 
诗歌:
主爱有多少(儿诗四五页)。
 
参考资料:
《马可福音生命读经》二十三篇。
 
教学过程及内容
 
课前活动:
比手画脚。小朋友分两组,老师就前几课挑几则故事,让两组小朋友比手画脚演故事给对方猜。
 
问题讨论:
 
已过所讲的故事中,主耶稣曾医治过哪些种类的病人?
 
什么样的人说话需要比手画脚?有否学过手语或看过别人比手语?
 
有否和聋哑者接触的经验?
课程内容:
1
 
耳聋舌结的人
我们已经说过主耶稣医治好多种的疾病,大臣的儿子和百夫长的仆人都得了主的医治;彼得岳母的热病也好了;此外主还使瞎眼的能看见;使长大麻风的得洁净;又使瘫子和软弱无力的人起来行走。小朋友猜猜,今天我们要说到主医治什么样的病人?
主耶稣来到低加波利境内的加利利海,有人带着一个耳朵聋了,舌头又打结不能说话的人,来到耶稣跟前,恳求主耶稣按手在他身上。一个人耳朵聋了,我们称他为“失聪”。因为耳聋的人,不能像正常人一样听声音,他学起事情来自然慢别人许多,与人沟通也有很大的困难。所以中国人有一句成语“耳聪目明”,说明耳朵灵敏,眼晴明亮就能使人聪明。一旦耳朵听不见,就成了失聪的人。
一个失聪的人既然听不见声音,他怎样学说话呢?任何人学说话,都是听别人说多了,就会说了。同时也要能听见自己的声音,才能够正确的发音。失聪的人既听不见别人的声音,也听不见自己的声音,所以他们大多无法说话,只能用手势来表达他们的意思。因此有“手语”的发明,为失聪者能有一种共同的语言来沟通。
2
 
主的医治
这个被带到耶稣跟前的人耳朵聋了,因此他也无法说话,他成了一个耳聋舌结的人。主耶稣看见他,就暗暗地领他离开群众,走到一边去。这次,主没有像前几次那样说,你痊愈了吧!或你得医治了吧!他却伸出指头,探入那人的耳朵,又吐一口唾沫来涂抹他的舌头。接着,他抬起头来,望着天叹息,又对那人说,“以法大!”就是“开了吧!”的意思。当主这么一说,那人的耳朵立刻就开通了,他的舌结也解开了,希奇的是,他竟然也能清楚地说话了!
虽然他从小到大,因着耳聋舌结,从没有学过说话。但他现在可以听见了,也可以清楚地说话了。耶稣把这耳聋舌结的人治好了,就嘱咐那些带他来的人,不要将这件事告诉人。因为主不是要人显扬他的神迹,他只是照着父的旨意在地上工作,所以他不要人去宣扬他所作的。但他越是这样嘱咐他们,他们却越发将主医治的事大大地传扬开了。特别是那多年不能说话的人,主医治了他的耳聋舌结,使他能听见又能说话,他怎能不大大的宣扬主呢?于是这件事传遍了那地方,众人听见了,都分外的惊讶,称赞主说,“他所有的事都作得多好啊,他既能叫耳聋的听见,又能叫口哑的说话。”
3
 
听主的声音,且为主说话
这个故事里的主角是谁呢?当我们来聚会时,我们觉不觉得听见了主的说话?当我们在生活中,有没有觉得主向我们说话?如果我们只是觉得听故事,很好玩,那么在主眼中,我们还像是个耳聋的人,没有听见主的说话。事实上,当老师说故事时,也是主耶稣在说。主说的时候,会使我们的心眼蒙光照,使我们灵里受感动,那时就是我们听见他的说话。在生活中,主也时常向我们说话。譬如我们作错事,顶撞父母,和兄弟姊妹吵架,或和同学闹别扭时,主也会向我们说话,提醒我们该去向他们认罪,但我们有没有听他呢?
那么舌结是什么意思呢?我们的舌头被造是为了向神赞美并为神说话的。如果一个人不能为神说话并赞美神,在神眼中,他就是一个舌结口哑的人。我们在聚会中,能不能为神说话,作见证呢?在生活中,能不能常常以赞美为祭献给神呢?如果不能,我们就是一个舌结口哑的人,需要主的医治。
4
 
主以特别的方式医治器官,好恢复它的功用
这里我们也看见,主医治这人的时候,没有像他以前医治瘫子或重病的人,只说一句话就叫他的病好了。主需要亲自用指头探入他的耳朵,也需要用唾沫抹他的舌头,这唾沫表征主口里所出来的话。为着使我们身上的器官得到恢复,需要主这样专一、特别的医治。
在四福音书中,还有两次主耶稣医治哑巴的事例。一次是在马太九章,有人将一个被鬼附的哑巴,带到耶稣跟前来。当主耶稣把那人身上的鬼一赶出去,那哑巴就说出话来。围观的群众都希奇说,“在以色列中,这样的事从来没有出现过。”
还有一次是在马太十二章,有一个又瞎又哑的人,被带到耶稣那里,他也是一个被鬼附的人,所以他又瞎又哑。耶稣看见他,就治好了他,使他又能说话又能看见。所有的群众看见了,也都希奇的说,“莫非这是大卫的子孙吗?”
这两个例子给我们看见,有时我们的舌头像哑巴一样,失去了功用,不能为主说话,是因撒但的权势在我们身上,这时需要主为我们赶出身上的“哑巴鬼”,使我们的舌头和嘴唇恢复正常的功用,为神说话并赞美神。
以赛亚五十章四至五节告诉我们:“主耶和华赐我受教者的舌头,使我知道怎样用言语扶助疲乏的人;主每早晨提醒,提醒我的耳朵,使我能听,像受教者一样。主耶和华开通我的耳朵,我并没有违背,也没有退后。”
但愿听过这个故事后,我们的耳朵都得到主的开通,能听见主的提醒;我们的舌头都得到主的涂抹,能赞美神,并为神说话,并用言语来扶助人。
活动:
团体赞美。选一首赞美主的诗歌,众人一同唱祷对说。操练释放灵,大声赞美主。
 
生活操练:
 
与家人一同操练祷读诗歌或经节,来赞美神。
 
操练在生活中会听主的声音,也会听父母、老师、服事者的话。
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