第十八课
认识头脑─我的小脑袋
 
教学主题及纲要
负担:
这一课我们要继续来看神所为我们创造的身体。神为我们造了一个身体,包括我们的头、躯干和四肢。头支配我们大部分的感官,如我们的视觉、听觉、平衡感、嗅觉和味觉。经由这些感官,我们能够对周围的世界有所认知。神也为我们创造了宇宙间最棒的电脑,就是我们的头脑。我们的脑能为我们翻译,并使我们了解所有经由感官传来的讯息。
目标:
 
认识头部和头上的感觉器官,以及感觉器官的重要,并将它们献给神。
 
操练关心身体上的肢体,分派大家打电话或去看望没有来聚会的小朋友。
经文:
西一18上,弗一23。
背经:
他也是召会身体的头(西一18上)。召会是他的身体,是那在万有中充满万有者的丰满(弗一23)。
诗歌:
我是耶稣手中宝(儿诗一一四页)。
教学资源:
一张脑部解析图,和孩子们讲解头脑各部分的功能。
 
教学过程及内容
问题讨论:
 
请小朋友作见证,上周是否操练“听”大人的话。
 
复习各类感官的功能,并问小朋友头脑还有没有其他功能?头脑厉害还是电脑厉害?
课程内容:
1
 
认识我们的脑
(一)认识脑的各部位:头除了五官之外,也包含了脑。我们的脑非常重要,可说是人体的主宰。小朋友听了老师的介绍之后,就能了解脑的重要性。脑又分为大脑、小脑、间脑、和脑干四个部分。每一个部分都在管理我们身体中某些器官的运作:大脑和我们的心智活动─记忆、语言、思想有关;小脑负责协调身体的平衡、运动及姿势;间脑包在大脑里,其中的下视丘与体温的调节、饥饿、口渴有关;脑干包括脑桥与延脑,延脑位于脑干的底部,控制呼吸、心跳、血压、胃肠蠕动等,因为延脑控制了我们的呼吸和心跳,所以对人体非常重要,有“生命中枢”之称。
(二)脑的主要功能:我们的脑能够储存非常多的资讯,其记忆容量如同一栋十层楼高的建筑。真是难以想像,十层楼电脑的记忆容量,竟能放进像葡萄柚大小的脑里。脑的主要功能是储存、翻译、并了解所有感觉器官所传过来的讯息。没有脑,我们就不能明白我们眼睛所看见的东西,耳朵所听见的声音,口里所尝食物的美味,甚至痛了、冷了、饿了也没有感觉。这样,生活不仅没有趣味,更重要的是会非常危险;因为感觉器官所听见、看见、或触摸到的危险,不能传达给脑,脑就无法发命令给身体,使身体有适当的反应。所以为着神所为我们创造的脑,赞美主。这样小小如葡萄柚大的脑,竟然能储藏丰富的资讯,且能够翻译我们周围所发生的事情,让我们作适当的应变,真是太奇妙了。
圣经说,基督是召会的头,召会是基督的身体,我们是基督身体上的小肢体。我们的头如此有功用,它和我们的身体是不能分开的,我们这一班蒙召的人,是基督身体上的肢体,我们和基督的关系也是不能分开的。我们都需要基督这位身体的头,才能使我们这些基督身体上的“小小”肢体,都发挥功用。小朋友,你们是不是基督身体上的一个小肢体呢?从前有一个小黑奴听道得救了,高唱“安稳在基督手中”,他的主人就嘲笑他:“主的手是创造天地的手,非常之大,他的手指缝也很大,若把你这个小黑奴漏掉了怎么办?”小黑奴说,“不是的,我就是主的一个小指头,联在他身上,永远掉不了的。”
辅助故事:
拉琴(《造就故事》三〇二页),我就是主的小指头(二九六页)。
游戏:
动脑游戏─走迷宫或连连看。
生活操练:
操练关心身体上的肢体,分派大家打电话或去看望没有来聚会的小朋友。
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