课文范围
撒母耳记上十八至二十六章。
目标
一
认识每一个环境都是神主宰的安排。
二
学习顺服神在每一种环境中的安排和神所设立的权柄。
引题：
你曾否被父母、老师、同学、或兄弟姊妹误会过？你经历到了什么？
开启：
“〔罗马书八章〕二十八节说，‘还有，我们晓得万有都互相效力，叫爱神的人得益处，就是按祂旨意被召的人。’圣灵在我们里面叹息，为我们代求，父神就答应这代求，使万有都互相效力，叫我们得益处。…父神是主宰一切的，祂安排每件事。祂知道你需要几根头发，你该有几个儿女。…祂使万人、万事、万物都互相效力，叫你得益处。…神预先定了我们的定命，但如果没有使万有都为我们互相效力的神圣安排，这定命绝不能完成。”（《罗马书生命读经》293~294页）
应用：
爱神、信靠神，经历万有互相效力，叫爱神的人得益处。
二
接受并顺服神所安排的环境和神所代表的权柄。
引题：
在家庭、学校或召会生活中，你觉得那些是不合理的事？你想要如何改善？
在班上有没有很令人讨厌、常常故意捉弄人的同学？你该如何与他相处？
开启：
“从大卫在扫罗逼迫下的经历，我们必须学习一个重要的功课，就是在召会生活中，不该有一点的肉体，不该有忿怒、计谋、阴谋。召会乃是神的国（罗十四17），在召会中必须有神圣的权柄，有正确的次序；没有人可以推翻这次序。我们将会看见，大卫敬畏神，不敢推翻神所安排的次序。我们若说我们是在主的恢复里，却不知道神所命定的次序，这乃是羞耻。背叛和争斗抹煞了召会生活。我们中间不该有背叛、忿怒、争斗。我们只该在灵里活基督，使我们照着神圣、命定的次序，过召会生活。”（《撒母耳记生命读经》115~116页）
“就着人来说，我们都该敬畏神，听从我们的良心，并尊重神的代表权柄。我们该尊重我们的父母、师长和政府。神使用这一切代表权柄来维持人类，使祂的目的得以达成。永远不要背叛神，背叛良心，或背叛人的政府。”（《创世记生命读经》第一册，598页）
应用：
操练活在灵中，顺从良心的感觉，顺服神所设立在上的权柄。
辅助活动─猜领袖
选出一位代表至聚会场地外等待片刻再回来，其他人则在当中选出一位“领袖”，大家必须跟着“领袖”变换动作（如捏鼻子、拍膝盖、摸头…），代表需根据动作的变换，猜出谁是“领袖”，若“领袖”被猜出则至场外作代表，以下类推，作过三次以上代表则需唱一首诗歌或背一节经节。
福音的应用
所有的人，特别是青少年，都应认识这个宇宙和每一个人、每一件事都在神行政的管理之下。神创造万物，祂也主宰万物。祂是主！在这个重视个人自由的时代，神的主宰乃是更需要被强调的真理。青年人，你必须看见神乃是神，以及祂的宝座掌管万有。但以理四章乃是这幅图画。得救乃是认识“耶稣是主”，当我们呼求：“哦，主耶稣！”，我们需要承认祂的确是主。简言之，神掌管一切。然而，人类却背叛神和祂的宝座，跟从撒但成为不法的。这乃是极大的怜悯使我们认识这位创造主也是我们的救主。我们不只要信入祂，且要顺服祂。我们可能为着我们的满足来喝活水，但这活水却流自这位救赎神的宝座。没有宝座，就没有活水。除了爱主以外，青少年还需要敬畏神，荣耀神，尊敬神，顺服祂主宰的管制。
