课文范围
撒母耳记上二十七章至撒母耳记下五章。
目标
一
一切的环境都是神所预备，为着完成祂的经纶，使我们受成全并得荣耀。
二
学习大卫身上的特点：敬虔、不自私、寻求神、信靠神、得着神的同在，并成为合神心意的人。
引题：
对于生活中所遇见的人事物─父母、兄弟姊妹、朋友、老师等，你通常用怎样的态度去面对他们？
开启：
“我们绝对相信，每天的环境，对每一个基督徒都有话语。弟兄姊妹，你如果活在神的光中，你就看见，神为着祂在地上的路，就安排一个环境临到我们，神为着要在祂的儿女身上有所得着，就安排一个环境临到我们。我们不能只看见事情的表面，我们要看见主在幔子里的安排。我们如果认识主在环境中的安排，在我们里面就要有多么甜美的感觉。我们不能说所有的环境都是宝座上主动的，却能说都是宝座上使然的。我们相信，有宝座在天上；我们的主复活升天之后是坐在那宝座上，万有都服在祂的脚下。神是借着祂所安排的环境对祂的儿女说话。我们在环境中应当得着话。”（倪柝声文集第二辑第十八册，218~219页）
应用：
借着各种环境─顺从父母、与兄弟姊妹相处、与朋友的关系、持续个人亲近主的时间…来认识神。
二
认识大卫身上的特点。
引题：
读了大卫的故事，你觉得他身上有那些特点，是值得我们效法的？
开启：
1
幼年时蒙神拣选，并在卑微中受训练。
2
蒙神借撒母耳所选所膏，杀死歌利亚后，被以色列妇女称赞，却没有因此骄傲，也没有野心要得王位。
3
受扫罗逼迫的试炼，并在试炼下蒙称许，成为适当的人，借着在地上建立神的国，完成神的经纶。
4
扫罗的死并没有叫他喜乐，却作哀歌，称赞且高举扫罗到极点。
5
不为自己伸冤，反而否认自己，为要成就神的定旨。
6
是个信靠神，照着神主宰的引导而行的人。
7
是真以色列人的一个典型模范，享受神所应许、并赐给神所拣选之人的美地（参《撒母耳记生命读经》99、159~162页）。
8
其他：敬虔、不自私、寻求神、得着神的同在（参本课课文）。
应用：
操练以大卫为榜样，作一个合神心意的人。
辅助活动：人物比较─大卫和扫罗
青少年分为数组，发给每组纸和笔，请各组查读圣经，并参考本课课文或生命读经，比较大卫和扫罗这两个圣经人物，各有什么不同之处，以及神拣选大卫，弃绝扫罗的原因。最后可抽一、二组上台展览。
福音的应用
你若想得救─得着赦罪，并在你的灵里由神而生，成为神的儿女，你需要祷告。听福音并了解它是好的，思想我们的需要和神完整的救恩也是有益的，但是光听、光了解、光思想，并不足以使我们进到主里，或使主进到我们里面。我们需要祷告把主接受进来，并且信入祂。祷告就是运用我们的灵去接触神，祷告更是承认我们需要主，表达我们对主的爱，并与主是一。你若想得救，祷告！你若想罪得赦免，祷告！你若想接受永远的生命，祷告！你若想使基督进到你里面，并在你里面成为实际，祷告！祷告其实就是宣告我们需要主，我们要主。只要我们祷告，我们便得着主，主也得着我们。有时我们需要说话，有时我们只能祷告。现在就是祷告接触主并接受祂的时候。
