向主敞
向人敞(二)
向主敞开得供应 向人敞开得帮助
认识敞开的原则,包含垂直与平面的神圣交通,明白敞开的限制,以及敞开的结果乃是作神团体的器皿。珍赏主耶稣的十一个门徒、保罗、倪柝声、及李常受等敞的榜样,操练有敞的性格。
 
纲目
 
敞开的原则─两面的交通:
1
 
垂直的交通,指我们与三一神的交通─约壹一3
2
 
平面的交通,指信徒彼此之间的交通─徒二42
 
敞开的限制:
1
 
必须有“门窗”,能合式的开关─王上六43133
2
 
要有察验和分辨的灵,知道敞开的限制─帖前五21 ~22。
 
敞开的结果─作神团体的器皿:
1
 
正确的敞开,能得自由,得拯救,得丰富,得饱足。
2
 
学习活出身体的生命,拒绝天然的生命,并学习顺服、交通,让神得着召会作祂团体的器皿。
 
敞的榜样:
1
 
十一个门徒向主敞开─太十三10~16约二十19~22徒一14~15二1~4
2
 
保罗向主并向人敞开─林后六11
3
 
敞开的器皿─倪柝声与李常受。
 
敞的操练(二):
1
 
彼此相顾,激发爱心,勉励行善;不停止聚会。
2
 
养成聚会前后接触人的习惯。
 
操练与实行
 
在日常生活中,实行两面的交通:与主有垂直的交通,并与弟兄姊妹有平面的交通。
 
拒绝从撒但和世界来的试诱,以及不适当的敞开。
 
参加小排聚会,并在聚会中互相敞开、彼此交通、代祷、相顾、牧养,并养成接触人的性格。
 
过传福音的生活,作主流通的管道,将主的话供应给更多的人。
 
诗歌
释放我灵!(诗歌六一〇首。)
我今渴慕灵里的交通!(诗歌六一一首。)
我对撒但总是说:“不”(诗歌六四〇首)。
同环绕施恩座(补充本诗歌四一六首)。
我们同聚集是好得无比(补充本诗歌七二〇首)。
在主的召会中(补充本诗歌七二一首)。
流露祂的丰富(补充本诗歌七三二首)。
享受众圣徒里面的基督(补充本七三三首)。
爱使我们相聚一起(补充本诗歌七五二首)。
禧年的生活(补充本诗歌八四九首)。
和风轻轻吹(儿童诗歌九一三首)。
经文诗歌:启三8
 
参考资料
《三一神作三部分人的生命》第十七至十八章。
《性格》第一、七篇。
《列王纪生命读经》第五篇。
《以西结书生命读经》第十九篇。
《倪柝声文集㈡⒘一般的信息㈠》第二十篇。
《路加福音生命读经》第二十四篇。
《使徒行传生命读经》第五篇。
李常受弟兄记念专辑,生平简述。
《圣经要道》第三十题。
《新约福音祭司的尽职》第三篇。
《神命定之路的操练与实行》第二十五篇。
 
儿童小排辅助教材
《儿童教材㈠当我是个小小婴孩》第十三课;及其亲子图画书(乙本),第一天上学;性格童话绘本《15》敞,库库和兔兔。
 
敞开的原则─两面的交通:
 
垂直的交通,指我们与三一神的交通;平面的交通,指信徒彼此之间的交通(参《性格的培养》敞2-1)。
引题:讨论除了向主敞开之外,还需要向那些对像敞开?
开启:每一天,我们都该在这一个有垂直与平面两面的神圣交通里。我们许多人可能以为,每一天我们是照着垂直的一面开始这交通,然后接着才有平面的一面。然而,许多时候这不是我们的经历。我们若在晚上与人争吵,早上就很难开始与主有垂直的交通。我们必须维持垂直与平面两面的交通,才能在属灵上健康。
一个有正确的生活并且得胜的圣徒,乃是终日一直在神圣的交通中,有垂直的一面,也有平面的一面。我们必须学习更多与主有交通,也必须学习更多与圣徒有交通。弟兄姊妹彼此之间应该有透彻的交通,甚至交通到日常生活中实际的事。我们应该彼此交通到这样的地步。当我们这样有交通,我们就得到益处。
我们的难处乃是没有交通的习惯,我们许多人不喜欢交通。我们必须领悟,当我们交通时,主就在其中。当我们离开了交通,或停止与同作信徒的人交通时,主就被关在外面。
我们应当尽可能的,试着与同作信徒的人有交通。这神圣的交通不只改正我们,也塑造我们,甚至将我们重新构成。这交通将神圣的构成成分,带进我们属灵的所是里,使我们这人里面有所改变(参《三一神作三部分人的生命》一七〇~一七二页)。
 
敞开的限制:
 
必须有“门窗”,能合式的开关;要有察验和分辨的灵,知道敞开的限制(参《性格的培养》敞2-2)。
引题:讨论窗户和纱窗的功用是什么?敞开是否指“无话不谈”或是“开玩笑”、“批评别人”?过正当地召会生活,有那些事情是我们应当远避不作的?
开启:敞开的信徒,能得属灵的帮助。谁最敞开,谁就最能得人帮助,也最能帮助人。敞开的性格在信徒中是何其重要,但不是天然的敞开,什么都敞开;乃是要有门窗,能开也能关,并且开关灵活。
凡绝对是个人的私事,与人无干的,就不要敞开。把私事告诉人,彼此都不得益处。凡你无需别人帮助的,或你不能帮助别人的,也都不必敞开;因敞开是无用的 (《性格》五页)。
约壹五21说,“孩子们,你们要保守自己,远避偶像。”这节第三注第一段说,“这里的偶像也指一切顶替真神的东西。我们这些真神的真儿女,应当儆醒、保守自己,远避这些异端的代替品,以及一切顶替我们那真实、实际之神的虚空之物。”
林前六9~10说,“你们岂不知,不义的不能承受神的国吗?不要受迷惑,无论是淫乱的、拜偶像的、奸淫的、作娈童的、同性恋的、偷窃的、贪婪的、醉酒的、辱骂的、勒索的,都不能承受神的国。”行这些事既不能承受神的国,我们就应该向这些事,以及行这些事的人关闭(五11)。
 
敞开的结果─作神团体的器皿:
 
正确的敞开,能得自由,得拯救,得丰富,得饱足;学习活出身体的生命,拒绝天然的生命,并学习顺服、交通,让神得着召会作祂团体的器皿(参《性格的培养》敞2-3)。
引题:曾否与国外的圣徒交通过?若有,请孩子述说印象最深刻的事。
开启:最好的人生,乃是走主这条道路的人生。我们在世上不是只为着吃饭、结婚、穿衣;我们乃是有一个积极的目的。若是主二十年、三十年迟延回来,而这一代的年轻人,带着负担出去到非洲、南美、澳洲、纽西兰,带一群群的人得救,这是何等荣耀!他们出去不是赚美金、赚马克、赚法郎,而是赚美国人、赚德国人、赚法国人。这是何等有价值、有意义。
为此,我们需要在生命、真理、性格、语言,以及对世界文化、历史、近况,和现势的认识上多下功夫,认真的装备自己。这样,我们就能朝着目标前去,福音化台湾,福音化日本,福音化欧洲、澳洲、纽西兰。愿主用祂的同在祝福我们。
若是十年内,台湾能有五十万弟兄姊妹到海外开展,那就需要台湾有五百万圣徒,每十个人出去一个;台湾人福音化全世界,台湾的弟兄姊妹走遍天下,那是何等的远景,何等的美好。非洲、南美、中美、北美、东欧、西欧,你去那里?我们可以祷告主说,“主啊,我去那里?主啊,你要我去那里?”愿我们都答应主说,“主啊,我在这里,请差遣我。”(参《福乐的人生》五五~五六、五八~五九页)
 
敞的榜样:
1
 
十一个门徒向主敞开(参《性格的培养》敞2-4)。
引题:上课有问题,会不会向老师提问?会不会主动回答老师的问题?
开启:在太十三10~11,门徒问主,为什么用比喻讲论国度,主回答说,“因为诸天之国的奥秘,只给你们知道,不给他们知道。”这里主似乎说,“为了让你们知道,不让他们知道。每件事都在于你们和他们,不在于我。”在十二节主继续说,“因为凡有的,还要给他,他就充盈有余;凡没有的,连他所有的,也要从他夺去。”凡有的,是接受并跟从属天君王的人,包含门徒在内。关于国度的启示,要充盈有余的赐给他们。再者,主在十六至十七节对门徒说,“但你们的眼睛是有福的,因为看见了;你们的耳朵也是有福的,因为听见了。我实在告诉你们,曾经有许多申言者和义人,渴想要看你们所看的,却没有看见;要听你们所听的,却没有听见。”门徒能看见并听见诸天之国的奥秘,是何等有福!(参《马太福音生命读经》四八六~四八七、四八九页。)
2
 
保罗向主并向人敞开(参《性格的培养》敞2-5)。
引题:从那些事例,可以看出保罗是向神并向人敞开?
开启:保罗这人有一个敞开的灵。如林后六11所描述的,他向着信徒口是张开的,心是宽宏的。使徒保罗有宽宏的心,能容纳所有的信徒,不论他们的光景如何;保罗也有张开的口,率直的向所有的信徒指出他们误入歧途的真实光景。要将误入歧途、被岔开的信徒带回与神和好,需要这样的敞开与宽宏(参圣经恢复本,林后六11注1)。
3
 
敞开的器皿─倪柝声与李常受(参《性格的培养》敞2-6)。
引题:有谁知道“倪柝声”这名字的意义?
开启:倪述祖被主兴起执行主的使命后,取了新的英文名字Watchman Nee(倪儆夫),以及新的中文名字倪柝声,意即“更夫打更的声音”。他一重生成为基督徒,就蒙主呼召,认为自己是更夫,被兴起向黑夜里的人发出打更的声音。因着主丰盛的怜悯和恩典,他至终成了给这时代独特的恩赐。倪柝声弟兄是主为着祂在地上恢复的行动,所赐给祂身体的,不只是为着中国,也是为着全地(参《今时代神圣启示的先见一倪柝声》四页)。
李弟兄早年为主兴起,不久即在中国北方建立了一分工作。但他与倪弟兄交通后,他在祷告中清楚看见主在地上的工作只有一道水流,就是建造基督独一的身体。因此,他断然放下在北方的工作,迁至上海,与倪弟兄同住并同工。从那时起,他一直活在身体的光中,不作自己的工,只作主唯一的工;他总是与弟兄们相调配搭,来成全圣徒,建造基督的身体。
以基督身体为路线,以新耶路撒冷为目标,全由那赐生命的灵来完成,乃李弟兄职事之特质。借此,不仅主恢复之召会的见证,能以开展至全球各大洲;就是众圣徒并众召会间,相互的推荐与问安,亦成了普遍的实行。基督宇宙身体的交通,并身体生活的实际,已使神永远经纶的完成再进一步。
李弟兄一生在身体的相调中事奉,结果成全了一班在相调中的事奉者,把众召会在相调中,带进了宇宙身体的实际,这是何等的荣美!(参李常受弟兄记念专辑,三八~三九页。)
 
敞的操练(二):
 
彼此相顾,激发爱心,勉励行善;不停止聚会,并养成聚会前后接触人的习惯(参《性格的培养》敞2-7)。
引题:讨论基督徒为何要聚会?参加小排聚会有何益处?
开启:在来十24~25,有几个重要的辞,给我们看见,排聚会是满了彼此互相的。二十四节说,我们应当“彼此相顾,激发爱心,勉励行善”。“相顾”含示交通,相顾的结果应当带来激发爱心,勉励行善。然后在二十五节,我们乃是那些彼此“劝勉”的人。我们不该把这几个辞当作道理,我们应当实行这些事。我们若彼此相顾,当我们来在一起时,就必然有事交通。这种交通自然会带进代祷里。这种为彼此的祷告,会把我们带进彼此的相顾。接着,彼此的相顾就引到牧养,而牧养就引到在属灵上、实际上、或财物上给人有帮助。借着这些实行,我们的排聚会就能彻底的顾到圣徒的需要(参《神命定之路的操练与实行》二九五页)。
一个事奉主的人,需要有一个很好的性格,喜欢和人接触。在我们的事奉里,我们这个人要给神对付到一个地步,喜欢接触人。
有的弟兄认为他学的是内住的交通,这些接触人的事是热热闹闹的人作的,他作不来。这样的观念是错误的。主耶稣在地上尽职乃是一直接触人。无论你学的是什么功课,都该是接触人的。要随时接触。我碰到老年弟兄,我就在他面前受教。我碰到少年弟兄,我就给他帮助。若是有这个光景,请想想看,召会要多蒙恩!就是这一点小事,要带进多少的人!并且这里的火要点起来(参《性格》六七、七十页)。
 
辅助活动:欢迎耶稣,拒绝魔鬼。
孩子分为两组,各组选一小队长发号施令。第一队小队长要想好,要喊“耶稣”还是“魔鬼”,并小声让所有组员知道所喊的口令。第二队小队长则想好要喊“欢迎”或“拒绝”,同样小声让所有组员知道所喊的口令。服事者喊“一、二、三”,第一队齐声喊“耶稣”或“魔鬼”,并加上手势;第二队齐声喊“欢迎”或“拒绝”,并加上手势。当第一队喊“耶稣”,第二队喊“欢迎”;或第一队喊“魔鬼”,第二队喊“拒绝”,则第二队赢;反之则第一队赢。如此数次后,可交换口令再玩数次。借此游戏,可提醒孩子,对主耶稣要敞开心门,对魔鬼要拒绝。
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