灵火热
热爱人(一)
灵里火热服事主 传扬福音热爱人
 
负担及目标
认识热的定义,看见神为着成就祂的定旨,是满有热心的,并珍赏主耶稣热的榜样。操练将自己奉献给主,灵里火热,热切爱主,以等候主来。
 
纲目
 
什么是热?
1
 
热是有热力,带着力量的。
2
 
一面,热是从神而来;另一面,是从灵、从爱而发,对神的经纶、召会的建造,有看见,有负担,不达成不罢休。
 
神为着成就祂的定旨,是满有热心的─赛九7五九17
1
 
神是风、云、火、金银合金的神─申四24结一4
2
 
主爱的火焰,不会因试炼而熄灭,也不被逼迫淹没─歌八6~7
 
热的榜样─主耶稣─约二13~17
1
 
主耶稣为神的殿,心里焦急,如同火烧。
2
 
这焦急把主烧起来,趋使祂将一切污秽从神的家赶出去。
 
热的操练(一):
1
 
祭坛上的火不可熄灭,每日早晚都将自己奉献给主─利六8~13
2
 
不销灭那灵,灵里火热─提后一6~7罗十二11帖前五16~20
3
 
热切爱主,等候主来─腓三20启二二20
 
操练与实行
 
学习每天早晨将自己奉献给主,每天晚上就寝前,也将自己献上,不让祭坛上的火熄灭。
 
不销灭那灵,借着祷告、祷读主话,操练灵,挑旺灵,灵里火热服事主。
 
操练时常向主呼求:“主耶稣啊,我愿你来!”
 
诗歌
耶稣,耶稣,我的性命(诗歌一六九首)。
主,我曾否叫圣灵忧愁(诗歌二O六首)。
神赐祂的能力在我穷苦心内(诗歌二O七首)。
我今举手向你请(诗歌二O八首)。
耶稣,你的全胜的爱(诗歌二O九首)。
圣灵的大风(诗歌二一二首)。
主耶稣,我正等待被提到你面前(诗歌七五三首)。
借着神丰盛的怜悯(儿童诗歌六一七首)。
我们来预备油(儿童诗歌一二二二首)。
二〇〇九年华语成全训练标语诗歌。
经文诗歌:西三16~17
经文诗歌:帖前五16~24
 
参考资料
《性格》第一篇。
《作主合用的器皿》第九篇。
《以西结书生命读经》第三篇。
《雅歌中所描绘的生命与建造》第十四章。
《歌中的歌》第六段。
《约翰福音生命读经》第七篇。
《生命经历的实际功课》第三章。
《我们人的灵》第五章。
《帖撒罗尼迦前书生命读经》第十九篇。
《关于活力排之急切需要的交通》第十三篇。
《使徒行传生命读经》第十二篇。
《神圣分赐的异象与新路实行的指引》第四篇。
 
儿童小排辅助教材
《儿童教材㈠当我是个小小婴孩》第二十五、二十七课;及其亲子图画书(丁本),树林里的大合唱,万物的赞美。
 
什么是热?
 
热是有热力,带着力量的。一面,热是从神而来;另一面,热是从灵、从爱而发,对神的经纶、召会的建造,有看见,有负担,不达成不罢休(参《性格的培养》热1-1)。
引题:共同讨论有关“热”的辞句,如:古道热肠、热心公益、打铁趁热、三分钟热度、热锅上的蚂蚁,并讨论这些用语的意思为何。
开启:在学校读书读得好的,都是“格”很厉害的人;那些最先相信、最热切追求属灵的,也都是“格”强的人。人的格一强,圣灵在他身上就很容易作工。我们传福音给学生,最怕遇到水母般的人,因为那样的人没有格,凡事拖拉没有定见。罗马十二章的主题,乃是论到在基督身体中的生活与事奉。在身体里的事奉,最难配搭的就是“格”不重的人。性格一差,配搭就没有办法,里面的灵焚烧不起来。性格松散的人,灵里不容易有感动,读经没有感动,听信息不受感动,听见证也觉得没有什么了不起。对于性格差的人,什么都差不多,即使你急得不得了,他仍然无动于衷(参《作主合用的器皿》一四O页)。
 
 
神为着成就祂的定旨,是满有热心的:
 
1
 
神是风、云、火、金银合金的神(参《性格的培养》热1-2)。
引题:以西结书用那些事物形容神,又我们如何经历?
开启:每个基督徒属灵的历史都该与风、云、火、金银合金有关。我们得救的时候,在这四方面经历主,之后我们该继续这样经历祂。每次风吹动,云遮盖,火焚烧,我们就蒙光照,看见需要对付以前所没有感觉的事。这些消极的事烧去时,我们就经历进一步的炼净,并且对光耀的金银合金有更深的享受。
我们经历烈火的焚烧,神自己就显在我们身上。我们越经过神的风、云、火,主就越尊贵、荣耀的显在我们身上。祂这样得彰显,我们就觉得唯有祂是宝贵、可爱、明亮、威严、并荣耀的。我们好像在变化山上的门徒一样,“不见一人,只见耶稣。”(太十七8)唯一可见的,唯一在场的,乃是可爱、宝贵、荣耀的主耶稣。那时我们不能作什么,只能在祂面前俯伏,敬拜祂,高举祂,加冠祂,并将一切倾倒给祂。这样我们就得着主,主也得着我们。愿我们都对结一4里的图画有深刻的印象,并愿我们的生活对风、云、火、金银合金,有继续不断、没有穷尽的经历(参《以西结书生命读经》四九~五十、五二页)。
 
2
 
主爱的火焰,不会因试炼而熄灭,也不被逼迫淹没(参《性格的培养》热1-3)。
引题:你知道圣经用什么来形容主的灵?
开启:在雅歌八章,佳偶对她的良人说,“求你将我放在你心上如印记,带在你臂上如戳记;因为爱如死之坚强,嫉妒如阴间之残忍;所闪的光是火的闪光,是耶和华的烈焰。这爱,众水不能熄灭,洪水也不能淹没。若有人拿家中所有的财宝要换这爱,就全被藐视。”(6~7)在此,佳偶求她的良人,用祂的爱和祂的力量保守她,直到她被提的时候,因为祂的爱如不能摇动的死一样坚强,祂的嫉妒如不可征服的阴间一样残忍,这阴间如同妒忌的耶和华(出二十5林后十一2),祂乃是烈火(来十二29),将一切能焚烧的消极事物都烧尽。祂的爱,试炼不能熄灭,逼迫不能淹没,任何财宝也不能换取(参《雅歌生命读经》八一页)。
 
 
热的榜样─主耶稣:
 
主耶稣为神的殿,心里焦急,如同火烧;这焦急把祂烧起来,趋使祂将一切污秽从神的家赶出去(参《性格的培养》热1-4)。
引题:为何四福音提到主耶稣为神的殿,心里焦急,如同火烧?
开启:当基督受苦的时候,祂为神的殿焦急,如同火烧,祂的苦难不能使祂忘记神的殿。祂是百分之百为着神的殿,因祂来到地上,有特别的目的,就是建造神的殿(参《诗篇中所启示并预表的基督与召会》一三八~一三九页)。
 
 
热的操练(一):
 
1
 
祭坛上的火不可熄灭,每日早晚都将自己奉献给主(参《性格的培养》热1-5)。
引题:我们要如何操练“热”的性格?
开启:利六9说,“你要吩咐亚伦和他儿子们说,燔祭的条例乃是这样:燔祭要整夜在坛上的焚烧处,直到早晨,坛上的火要一直烧着。”这里我们看见烧燔祭绝不可停止。要确保这火不断在焚烧,祭司必须一直在火上加柴。
祭坛上一直有火烧着;这首先表征在宇宙间神如同圣别的火,随时接纳(焚烧)所献给祂的作食物。一直焚烧的火,也表征神悦纳人所献之祭的心愿,从来没有停止过。神渴望悦纳我们,祂借着焚烧来悦纳我们。祂越焚烧我们,就越悦纳我们。
祭司要每早晨在祭坛上烧柴(12)。这表征需要服事的人与神的心愿合作。这合作就是在圣别的火上加柴,加强焚烧,好叫燔祭蒙悦纳作神的食物。我们被烧的时候,需要添加木柴来焚烧自己,也焚烧和我们一同服事的人。不要使火熄灭,却要加柴,使火一直焚烧。如果只有一个服事的人,燃料很快就会用尽。所以我们需要更多服事的人,更多同伴一起被焚烧。服事的人越多,焚烧我们自己和别人的燃料就越多。祭司要每早晨在祭坛上烧柴。早晨表征为着焚烧有新的开始。
按照利未记,燔祭该每早晨献上。燔祭的焚烧不可停止。这指明燔祭该一直焚烧,经过今世的黑夜,直到天明,直到主耶稣再来(参《利未记生命读经》六八、二四九~二五O、三O五页)。
 
2
 
不销灭那灵,灵里火热(参《性格的培养》热1-6)。
引题:烤肉时,要如何维持火的热度,才不至熄灭?
开启:在提后一6保罗对提摩太说,“为这缘故,我提醒你,将那借我按手,在你里面神的恩赐,再如火挑旺起来。”保罗在此似乎是说,“提摩太啊,我嘱咐你将那在你里面神的恩赐,再如火挑旺起来。在你里面有个东西在焚烧。然而,单单焚烧并不够,你需要将这恩赐如火挑旺起来。”
所有在主恢复里的圣徒,都需要将那在他们里面神的恩赐,如火挑旺起来。然而,在聚会中许多圣徒似乎把挑旺火的扇子扔了。所有的圣徒都需要因着他们有永远的生命、清洁的良心、和无伪的信心这事实得鼓励。为这缘故,他们该将神的恩赐,如火挑旺起来(参《提摩太后书生命读经》八页)。
罗十二11保罗告诉我们要“灵里火热”。我们的灵必须火热,也就是说,我们的灵必须焚烧。我们若有一个献上的身体,一个在变化过程中的魂,以及一个火热的灵,我们就能正确的实行身体生活(参《罗马书生命读经》七二九页)。
 
3
 
热切爱主,等候主来(参《性格的培养》热1-7)。
引题:基督徒的盼望是什么?我们一切属灵的操练都是为什么?
开启:我们不仅信了主,并且爱祂。诗歌一百六十九首第二节说,“我心爱你,不知如何约束我的奇乐。”第四节说,“烧、烧,哦爱,在我心怀,日夜厉害的烧,直至所有其他的爱烧到无处可找。”我们爱主,也求主烧我们;这真是着迷了!这不像“大学之道,在明明德”那么富有哲理,却使我们感觉甜蜜。李常受弟兄曾见证,他初作主工时,就火热爱主、传福音;经过五十多年,仍觉甘美,喜乐满溢,就是吃饭、睡觉都感甜蜜。这是基督徒与人不同的地方;我们不是信一个宗教,乃是信主;我们不是迷信,乃是“蜜信”,是越信越蜜,越蜜越甜,甚至为主“癫狂”(参《速兴起传福音》三五~三六页)。
使徒们写新约的时候,在他们的心目中,主就要来了;所以,从新约的教训看,他们所过的生活,就是在预备主的再来。这好比久别的亲人,即将回来,全家都准备好去迎接。又像待嫁的女子,知道结婚的日子,一心一意等待那天的来到。保罗就有这样的态度,他过的生活就是等候主来的生活。我们读一读帖撒罗尼迦前书,就可以看得出来。这卷书共有五章,每一章末了都是以主的来临作结束。可想而知,保罗是一个爱慕主显现的人(提后四8)。我们也当如此(参《神圣分赐的异象与新路实行的指引》三五~三六页)。
 
辅助活动:团体操练灵。
可祷唱一首挑旺灵的诗歌,或祷读一节圣经,帮助孩子操练、挑旺灵,甚至向主有奉献的祷告。
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