信而顺从不顶撞 顺服权柄蒙神恩
负担及目标
认识并顺服神代表的权柄,如:父母、师长、政府等;珍赏大卫和保罗顺服的榜样。操练在社会中,服从人一切的制度;在家庭中顺从父母;在召会生活中,以谦卑束腰,彼此顺服;以及在言语上操练顺服。
纲目
操练与实行
一
在社会中,学习顺服一切在上有权柄的,如:师长、警察、政府;也服从人一切的制度,如:政府及其法律制度、交通规则、校规等。
二
在家庭中,学习顺从父母,不顶嘴,不悖逆;为自己不服、悖逆的情形,向神并向父母认罪。
三
在召会中,顺服比我们年长的圣徒和服事者,并彼此顺服。
四
遇见任何环境及事故,操练不说抱怨的话,不讲理由,借着呼求主并向主祷告,经历主作我们的顺服。
诗歌
主,你是我生命(诗歌三八一首)。
非我唯主(诗歌四三三首)。
救我脱离自己、天然(诗歌六〇六首)。
何等福气,何等权利(诗歌六一二首)。
相调建造(补充本诗歌六〇九首)。
我是一个乖宝宝(儿童诗歌八〇三首)。
主的小孩孝敬父母(儿童诗歌八〇五首)。
小孩若是敬爱耶稣(儿童诗歌八〇六首)。
经文诗歌:来十三17 。
经文诗歌:彼前五5~6 。
参考资料
倪柝声文集第三辑第一册,权柄与顺服(上编),第二、四、七至九篇。
《罗马书生命读经》第二十七篇。
《以弗所书生命读经》第五十一、六十二篇。
《提多书生命读经》第三篇。
《至宝的基督》第四章。
儿童小排辅助教材
《儿童教材㈠当我是个小小婴孩》第四十一至四十四课;及其亲子图画书(己本),袋鼠的宝宝,小圆在学校,我的爷爷,熊宝宝上街;性格童话绘本《21》顺,格格的懊悔。
顺服神代表的权柄: