第三十一课
国度子民的生活
 
教学主题及大纲
 
负担:
主耶稣对门徙所说第一篇重要的教训,就是国度宪法的颁布,从其中我们看见国度子民应当具有九种性质:灵里贫穷,为世界哀恸,对人温柔,向神饥渴慕义,怜悯人,向神清心,制造和平,为义受逼迫,并且甘愿为主的缘故受逼迫、辱骂和毁谤。国度的子民若能活出这九种性质,他们就要在这世界中,成为医治的盐和照亮的光,并叫人因着他们的好行为而荣耀父。
 
目标:
 
认识国度子民的性质,以及他们所得着的福。
 
认识我们在这地上,是医治的盐,也是照亮的光,我们在人前应当有好行为,使他们荣耀诸天之上的父。
 
操练在学校中有好的见证,不随从同学去作犯罪的事。
 
经文:
太五1~16。
 
背经:
你们是地上的盐;盐若失了味,可用什么叫它再咸?既无任何用处,只好丢在外面,任人践踏了。你们是世上的光。城立在山上,是不能隐藏的(太五13~14)。你们的光也当这样照在人前,叫他们看见你们的好行为,就荣耀你们在诸天之上的父(太五16)。
 
诗歌:
我是一盏小小明灯(儿诗三五二页)。
 
教学过程及内容
 
问题讨论:
 
台湾和衣索匹亚有何不同?你觉得在哪里生活较快乐富足?
 
我们的国籍是什么?(从地上的国籍说到天上的国籍。)
 
作为神国度的子民,应该有怎样的情形?
课程内容:
1
 
国度宪法的颁布
已过的课程,说到许多关于主耶稣所行的神迹,也说到主如何在各种机会中,用比喻和事例来启示他自己:他是基督,是活神的儿子,是经过死而复活得荣耀的主,是好撒玛利亚人,是真大卫,也是安息日的主…。主在地上,除了行许多神迹,医治许多病患和被鬼附的人,又传福音,向人启示他自己之外,他还教训百姓,教导他们许多事。从这一课起,我们要说到主耶稣教导百姓和门徒的一些事例,这不仅是主对他们的教导,也是对我们的教导。
主对他们的教导,其中最主要的,就是马太五、六、七章所记载的内容。这三章我们称为“国度宪法的颁布”。为什么称它为“国度宪法”呢?因为这有别于旧约律法中的十诚,十诫主要是对旧约中神的子民以色列人说的;而国度宪法是对新约中主的信徒说的。主在新约时代,要建立他属天的国度,凡在新约中接受主的人,就是国度的子民,需要对这国度的宪法有认识。国度宪法的内容很多,我们先来看国度子民的性质和他们对世界的影响。
2
 
国度子民的性质
每一个国家的人民,因着他们国家的法律和制度不同,而有不同的生活性质。好比我们到一个极权主义的国家,人民在许多方面都受到政府的控制和限制,没有言论、思想、经济各方面的自由,就很难感受到自由的气氛。反之,在一个民主国家中,因为政府给予人民相当自由的发展,生活起来就很快乐。
诸天之国乃是一个属天和属灵的国度,自然和我们在地上生活的国度有很大的不同。主首先告诉门徒,在诸天之国中,国度子民的性质,和他们所得到的奖赏。一个国度子民,应当具有下面九种性质:
A
 
灵里贫穷的人有福了,因为诸天的国是他们的
灵是人里面最深的部分,是人接触神并盛装神的器官。我们的灵若是装满其他事物,就不能盛装神。因此必须将我们的灵完全倒空,成为贫穷的,才能接受诸天之国的新东西。对于这样的人,诸天之国是他们的,他们也是快乐的,“有福”含有快乐的意思。
B
 
哀恸的人有福了,因为他们必得安慰
这世界是邪恶而败坏的,我们要为这世界的败坏而哀恸,就必得着天国为赏赐,受到主的安慰。
C
 
温柔的人有福了,因为他们必承受地土
一面我们为这败坏的世界而哀恸,一面我们向着世人是温柔的,在今世甘心忍受人的反对,不抵抗人的反对,在来世就必承受地土。
D
 
饥渴慕义的人有福了,因为他们必得饱足
全宇宙中只有神是义的,我们的灵向着神常饥渴,爱慕真理,那义者(义)神就要使我们得到饱足。
E
 
怜悯人的人有福了,因为他们必蒙怜悯
我们若能怜悯别人,主就要怜悯我们,特别要在他的审判台前怜悯我们。
F
 
清心的人有福了,因为他们必看见神
清心的人目标专一,只有一个目的,就是清心寻求神,在他以外一无所求,这样的人,必得看见神。我们的心是生命种子生长的土地,心里纯洁专一,基督就能在我们里面毫无拦阻的长大。
G
 
制造和平的人有福了,因为他们必称为神的儿子
我们的父神是平安的神,我们若能照他神圣的性情,凭他神圣的生命而行事为人,就能彰显出神的生命和性情,成为制造和平(而非制造分争)的人,并得称为神的儿子。
H
 
为义受逼迫的人有福了,因为诸天的国是他们的
出代价寻求义,就是寻求神自己,他们为义受逼迫,必得着天国为奖赏。
I
 
人若因我的缘故,辱骂、逼迫、捏造坏话毁谤你们,你们就有福了,因为你们在诸天之上的赏赐是大的
我们若照着主耶稣属天的原则生活为人,就会受到持守传统宗教观念的宗教人士的辱骂、逼迫和毁谤,但是主应许我们要得到在诺天之上,属天而非属地的赏赐,这赏赐是大的。
现在我们看见了,我们这班跟从主,作他国度子民的人,应当活出这样的生活:灵里贫穷,为世界哀恸,对人温柔,饥渴慕义,怜悯人,向神清心,制造和平,为义受逼迫,并因主的缘故受逼迫、辱骂和毁谤,这使我们能得着主的赏赐。
3
 
国度子民的影响─作盐与作光
 
问题讨论:
盐有什么功用?妈妈都拿盐来作什么?光有什么功用?
我们若能活出国度子民的性质,对这世界必然有很大的影响;主说,我们要成为地上的盐,和世上的光。盐可以用来杀菌、防腐,对今天这败坏的地,信徒必须发挥盐的功能,有杀菌和防腐的作用。什么是盐的功用呢?比方说,全班同学都喜欢说脏话骂人,考试作弊,可是我们不说,别人也不敢要我们和他们一起作弊,这就是发挥盐的功用。若是信徒失去咸味,对这世代不发生杀菌、防腐的功能,和外邦人毫无分别,就会被主从天国里除去,丢在外面,被人任意践踏,当作无用的尘土。
我们也是世上的光,主耶稣把光比作山上的城,城造在山上,目的是照亮外面的人,那光是无法隐藏的。光也好比点着的灯,要放在灯台上,才能照亮家里的人,光不该隐藏起来,放在量谷的斗底下,就无法照出光来。光指我们这人的行为,主说,“你们的光也当这样照在人前,叫他们看见你们的好行为,就将荣耀归给你们在诸天之上的父!”
我们这一班信入耶稣,而成为国度子民的人,在性质上是医治并杀菌的盐;在行为上是照亮的光,要除去世界的黑暗。所以我们的行事为人,都该让人看见我们的“好行为”,在生活举止上彰显神,使人从我们身上看见神,他们便会将荣耀归给神。
活动:
背“九福”,背完后玩寻找星星的游戏。
预备:十八片萤光星;国度子民的九种性质以及他们所得到的九种福,分别用电脑打字印出,剪成小纸片,贴在萤光星上面。将萤光星贴在教室墙壁上或窗帘上,把灯关掉后,请小朋友拿手电筒,将国度子民的九种性质以及他们所得到的九种福,拿下来并配对配好。
 
生活操练:
在学校中有好的见证,不随从同学去作犯罪的事。
回首页