一

本教材提供给国小高年级的儿童使用，并且可作为“荣美的神人耶稣”一书的延续和补充。教材可用于主日儿童聚会中，亦可用于儿童小排中。

二

本教材编写的目的，在于向儿童介绍作为整本圣经中心的奇妙人物─主耶稣基督的职事与工作。“荣美的神人耶稣”重在介绍主耶稣为着完成神的经纶，所经过的种种过程。而本书重在介绍主耶稣在地上的所作、所说、所传扬、所教导的一切。因着基督是包罗万有、奇妙丰富的一位，他能应付每一种人的需要，所有的人也都需要他。

三

本教材的负担和目标有以下几点：

1

认识主耶稣的奇妙身分─他是神，是人，是君王，又是奴仆（第一课）。

2

认识主耶稣在地上的职事，可分为以下几方面：

a

主职事的原则─变死亡为生命（第二课）。

b

救恩的职事─将救恩带给各种人（第三至六课）。

c

供应的职事─生命的粮与生命的活水（第七至八课）。

d

医治的职事─主福音服事的内容之一（第九至十六课）。

e

复活的职事─主是复活与生命（第十七至十八课）。

f

赶鬼的职事─主福音服事的内容之一（第十九至二十一课）。

g

传福音的职事─主福音服事的内容之一（第二十二至二十五课）。

h

启示的职事─主启示他自己（第二十六至三十课）。

i

教导的职事─主福音服事的内容之一（第三十一至四十课）。

3

每课除了对主耶稣的职事与工作有认识与珍赏，也配合课程内容提供各项属灵及性格操练，如：呼求主名、晨兴、祷告、认罪、祷读、传福音、奉献、顺服、谦卑、忠信等等。期使儿童借着各项操练，在属灵及性格上被成全，成为活而尽功用的肢体。

四

为便于教师及家长的预备，本教材提供较丰富的内容，唯在课程进行中，需按儿童实际情形斟酌取材，避免让儿童因知识太多而无法领会消化。

五

上课程序可依儿童们的情形和需要，灵活运用。进入课程以前，先以问题讨论，培养儿童彼此问、互相答的习惯，切勿流于老师单向传输的形式，以期儿童从小就能口开、心开、灵开。末了务必带儿童有实际的操练，一同把所得着的开启化为祷告，并带到生活中操练。每次上课前，先让儿童见证他们在周间操练的心得。

六

本教材另编有“亲子手册”，供家长陪同儿童在家中操练用。手册中并编有教师和家长联络专栏，以加强二者间的交通。盼借着每周晨兴、祷告、背经、唱诗和生活的操练，家长能陪同儿童建立与主亲近，基督传家的属灵生活；并成为热切传扬福音，为人代祷尽功用的小肢体。为便于教师批阅，本手册前二十课分甲乙二本，后二十课分丙丁二本，交替使用。每四课并编有一复习课，便于儿童复习所学。

七

对家长尚未信主的儿童，也当一视同仁，一同鼓励操练，推老师必须担负属灵父母的责任，关心并帮助他们。

八

“凡流泪撒种的，必欢呼收割。”恳请所有老师及家长，都能先有享受、研讨、交通、劳苦和祷告，以期我们所教导儿童的，不是杀死人的字句，乃是灵，是生命，是滋养他们，使他们在生命中长大的活话。