壹
教学主题及大纲
负担:
主耶稣不仅带给人救恩,也带给人供应。当跟随主的群众饥饿时,主耶稣解决了他们饥饿的需要。借着一个小朋友所献上的五饼二鱼,主耶稣将这饼和鱼祝谢了,又擘开,结果竟使五千人吃饱。我们一面从其中看见主人性的美德;一面也认识,主自己就是那从天上降下来的生命之粮,到主这里来的,必定不饿;信入主的,必永远不渴。
目标:
一
从五饼二鱼的神迹中,认识主供应的职事,能供应人里面的饥饿。
二
认识主是那从天上降下来生命的活粮,我们吃主的话,就是得着主作生命的粮。
三
天天操练释放灵,祷读主话,并将生活中所享受的基督,带到聚会中分享。
经文:
太十四13~21,可六30~44,路九12~17,约六1~13。
背经:
不要为那必坏的食物劳力,要为那存到永远生命的食物劳力,就是人子要赐给你们的(约六27)。耶稣对他们说,我就是生命的粮,到我这里来的,必永远不饿;信入我的,必永远不渴(约六35)。我是从天上降下来的活粮,人若吃这粮,就必永远活着(约六51上)。
诗歌:
我主耶稣是永生仓(诗歌六九八首,第二节)。
贰
教学过程及内容
问题讨论:
一
校外教学或郊游时,会携带哪些东西?什么是最重要不可缺少的?
二
郊游时若有人没有预备午餐,你是否愿意与人分享你的食物?
课程内容:
1
主来不仅叫人得救恩,也叫人得供应
主耶稣来,不仅叫人得着救恩,也叫人得到供应,得到饱足。他的职事是救恩的职事,也是供应的职事。
什么是得供应呢?我们从出生,就需要天天借着吃而得供应。我们身体的供应,多半是从父母来的。父母知道我们吃什么才能长大,长得强壮,就天天预备并且供应我们营养的食物,我们只要正常吃喝,就能长得又高又壮。如同我们的身体需要食物,我们的灵也需要食物。本课主要说到,主是我们真正属灵的食粮,到主这里来的,必定不饿,并且永远不渴。
2
五饼二鱼使五千人吃饱
读经:分为四组各读一段─太十四13~21,可六30~44,路九12~17,约六1~13。
说故事:第一组先说,其他各组再将根据所读而第一组没有说到的,加以补充。
将近犹太人过逾越节的时候,有一天,主耶稣带着门徒,想要坐船暗暗地渡过加利利海,到旷野去歇一歇。因为每当他们出去传扬福音时,都有一大批的人跟着他们,他们经常连吃饭的时间都没有。然而他们坐船要渡海的时候,却被人看见了,他们知道主要到对岸去,就从各城纷纷跑到对岸的旷野,甚至比耶稣还早到达。耶稣上了岸,看见这么多的群众已经等在他跟前,觉得这些群众好像一群没有牧人的羊。他不禁对他们动了慈心,顾不得休息,就开始教训并教导他们许多事情。
主耶稣乃是借着讲说神国的事,教导他们。群众都喜欢听她说话,不知不觉天色暗了下来。门徒看时候不早,那些跟随的群众,肚子也饿了,就着急起来。旷野地方,没有店家,大伙的晚餐要怎么办呢?他们就去问主耶稣:“这里是野地,时候又已经晚了,是不是要解散这些群众,好让他们赶紧到附近村庄,去买些食物当作晚餐。”耶稣却不这么想,他回答门徒说,“你们给他们吃吧!”这可给门徒出了难题,他们连自己要吃的食物都没有,怎么可能为这些群众预备食物呢?其中有一个叫腓力的就对耶稣说,“我们就是去买二百银币的饼,叫他们每个人吃一点,也是不够的。”
于是耶稣就叫门徒先去问问看,群众里面有没有带食物来的。一个名叫安得烈的门徒就对耶稣说,“这里有一个小孩,带了五个大麦饼,两条鱼。只是这一点食物,要供给这么多人吃,这算什么?”原来有一个小朋友带了五个饼和两条鱼,一听说众人都没有食物吃,便毫不犹豫的把他的食物拿了出来。
门徒担心孩童的一点食物,不够众人吃。主耶稣却从带食物的孩童手中,接过五个大麦饼和两条鱼,并且不慌不忙的吩咐众人,一组一组的坐在草地上,有一百人坐在一起的,有五十人坐在一起的。等大家坐定了,耶稣就叫门徒计算一下人数,光是男人就有五千。这时,耶稣拿起五个大麦饼和两条鱼,望着天祝福,感谢神为众人所预备的食物。祝谢完了,耶稣就把饼擘开,递给门徒,门徒又递给坐在草地上的群众,接着把那两条鱼也分给众人。
奇妙的事发生了,两只手掌就可以捧住的五个饼和两条鱼,分出去的时候,竟然分不完,分了还有,分了还有。当众人一个一个将饼和鱼传递下去时,他们都是按次序坐好,没有人伯会吃不到而争先恐后的,这些食物仿佛越分越多,到最后,每一个人都吃得饱饱的,没有一个人没有吃到,也没有一个人没有吃饱,都是按着各人所需要的分量。
群众都吃饱了,就陆续散开要回家。地上还有许多剩下来的零碎,耶稣就对门徙说,“你们把剩下来的零碎都收拾起来,免得糟蹋浪费了。”门徒就去把众人吃剩,散落在地上的零碎收拾起来,装在篮子里,算一算,竟装了满满的十二个篮子,还有一些鱼的零碎。
3
主人性的美德与他神性的丰富
问题讨论:
听完这个故事,你印象最深刻的是什么?
你们会不会想,那么以后我们都不用预备食物了,只要等主耶稣来为我们预备食物就好了?主行这个神迹,并不是要我们以后只要靠神迹来过生活,不必自己努力工作。这个故事,最重要的是给我们看见主人性的美德,和他神性的丰富。
就着主人性的美德来看,主是满有怜悯和慈爱的,他本来是要带门徒到旷野去休息,但他看见了群众,就动了慈心,忘了自己的疲劳,而传起福音。同时,他也不愿群众因跟随他,没有东西吃而饿肚子。他作事又是非常井然有序,要群众按着次序,一组一组,一班一班地坐下来,才不会混乱,从这些细点上,都可看见主人性这面的美德。
另一面,从这个神迹中,我们也看见主的神性以及他丰富的供应。五个大麦饼和两条小鱼,在主手中,经过祝福而擘开,就能使五千人吃饱,还能剩下十二篮,这证明主是真神,才能行这样的神迹。他丰富的供应,使他能解决每一个人的饥饿。这还不是指我们肉体上的饥饿,而是指我们里面的饥饿,犹如我们里面需要主作我们的活水一样,我们也需要主作生命的活粮来供应我们,使我们得到真正的饱足。在犹太地,大麦是各种作物中最早成熟的庄稼,因此大麦饼表征基督在复活里作我们的食物。并且,大麦饼是小东西,表征基督是微小的,来作人的生命供应。而鱼是动物的生命,表征基督的生命救赎了我们。
4
主是从天上降下来生命的活粮
问题讨论:
一
今天我们如何吃主这生命的粮,作我们的生命供应?
二
我们每次聚会中,如何有五饼二鱼呢?
三
你是否想过,你也可以将主耶稣分享给别人?例如你的同学,要好的朋友。
主耶稣告诉门徒,他就是那从天上降下来生命的粮,到他这里来的,必永远不饿;信入他的,必永远不渴(约六35)。主耶稣行神迹的目的,是要我们认识,他是那真正、能存到永远、不朽坏的生命。我们需要到他这里来,好得着那叫我们永远不饿的生命之粮。
我们如何吃主这生命的粮呢?主说,“我对你们所说的话,就是灵,就是生命。”(约六63)主的话就是生命的活粮,我们吃了就能得到生命。要得着主这生命的活粮,就需要来到主的话跟前,如同旧约的申言者耶利米说的,“我得着你的言语,就当食物吃了;你的言语,是我心中的欢喜快乐。”(耶十五16)每天来到主话的跟前,用我们的历来祷读、咀嚼主的话,就是得着主作我们生命的活粮,也是为那存到永远生命的食物劳力。
活动:
一
演戏─表演本课故事。
二
祷读主话─教导孩子释放灵,短快活强真的团体祷读,将主话吃饱。
生活操练:
天天操练释放灵,祷读主话,并将生活中所享受的基督,带到聚会中分享。