第二课
约瑟和他的哥哥们
经文:
创二五20~26,三七3~36。
背经:
不可以恶报恶,却要…常常竭力追求良善(帖前五15)。
教学资源:
农作物收成的图片,和干旱饥荒的图片,说明什么是丰年,什么是荒年。
故事内容:
亚伯拉罕为他的儿子以撒,娶了一位貌美又善良的妻子,名叫利百加。利百加为以撒生了一对双胞胎,大的名叫以扫,小的名叫雅各。雅各又生了十二个儿子,这十二个儿子就成了以色列人的先祖。

 雅各在十二个儿子中,最喜欢第十一个儿子约瑟。因为约瑟心地善良,不像哥哥们,常在外面到处作恶事。雅各疼爱约瑟,为约瑟作了一件漂亮的彩衣。哥哥们因父亲爱约瑟过于爱他们,就嫉恨约瑟,不与他说和睦的话。

 有一回,约瑟作了两个梦,梦见哥哥们的禾捆,围着他的禾捆下拜;又梦见太阳、月亮、和十一个星星,都向他下拜。约瑟将两个梦告诉哥哥们和父亲。他哥哥们都嫉妒他,甚至想要杀他。

 有一天,约瑟的哥哥们往遥远的示剑去,牧放父亲的羊群。过了一些时日,雅各不放心,差约瑟去探望哥哥们和羊群是否平安。约瑟就辞别了父亲,出发往示剑去。他在田野走迷了路,问了好些人,才找到哥哥们去的那条路。

 哥哥们远远望见约瑟,大家就同谋要害死他,他们彼此说:“你看,那作梦的来了。来吧!我们把他杀了丢在坑里,就说有恶兽把他吃了,且看他的梦怎样应验。”老大流便却说,“我们不可害他的性命,只要把他丢在这野地的坑里,不可下手害他。”约瑟到了哥哥们那里,他们剥去他的外衣,就是父亲为他作的那件彩衣;又把他丢在没有水的坑里面。哥哥们看见有一伙商人,带着许多香料,正要下埃及去作买卖。他们把约瑟从坑里拉上来,讲定二十舍客勒银子,将他卖给那伙商人。他们又杀了一只公山羊,将约瑟的彩衣染了血,送去给父亲雅各看。雅各看见约瑟的彩衣沾满了血,以为约瑟真的被恶兽吃了。

 约瑟被带到埃及,卖给法老的护卫长波提乏作仆人。因着他信靠神,神与他同在,他就凡事都顺利。波提乏也很喜欢他,把家里一切的事,都交给约瑟管理。没想到有一天,波提乏的妻子竟然诬害约瑟,使约瑟被关进监牢里。约瑟在监牢里,仍然祷告仰望神,神与他同在,使他所作的,尽都顺利;司狱甚至把监里所有的囚犯,都交在他的手下。

 埃及王法老作了两个梦,全国的术士和博士都无法解他的梦。约瑟却靠着神赐给他的智慧,将法老的梦解开。他告诉法老,不久将有七个丰年和七个荒年来到,所以要趁着丰年,赶紧储备粮食。法老和他的臣仆,都认为必定有神的灵在约瑟里面,他才这样有聪明有智慧。于是法老将约瑟从监里释放出来,又派他作宰相,治理埃及全地。

 七个丰年之后,全地都发生大饥荒。只有埃及,因为约瑟积蓄五谷,仍然有数不尽的粮食。各地的人都到埃及来向约瑟籴粮。有一天,约瑟的十个哥哥们也来了。他们认不出约瑟,约瑟却认得他们。善良的约瑟并不因为哥哥们害他,而怨恨或报复他们;反而用非常丰富的食物招待他们,与他们相认。

 约瑟的哥哥们这才知道,这位尊贵的宰相就是约瑟,他们难过得相拥而哭。他们心里懊悔,从前那样恶待约瑟,约瑟却一点儿也不计较,还安慰他们:乃是神使他来到埃及,又使他作埃及的宰相,为了保全他们的生命。后来,约瑟将他父亲老雅各,和他们全家,都接到埃及与他同住。他们全家向神满了感谢,在埃及过着不缺粮食的生活。

 约瑟是个善良,不计较别人恶行的好男孩;即使当他被卖,或被诬害而下在监里时,也从不埋怨别人,他不断地借着祷告,信靠神,仰望神。神听了他的祷告,与他同在,也赐智慧给他,使他成为埃及的宰相。小朋友,你们是不是也愿意,像约瑟一样,作个善良又正直,讨神喜爱的孩子呢?
故事重点:
 
在说故事时,以图片作为比较,解释什么是丰年和荒年。
 
将约瑟和他哥哥们的行为作一对比。约瑟良善又诚实,虽然暂时受苦,最后却得了荣耀。他的哥哥们阴险凶恶,不得神的喜悦。
 
哥哥们虽然用恶计对待约瑟,但约瑟十分良善,不计较哥哥们的恶行。以此告诉幼儿,兄弟姊妹或朋友之间彼此相待,要良善诚实,不要以恶报恶。
 
约瑟在受苦的环境中,向神祷告,信靠神,最终得着神的帮助,成了埃及的宰相。鼓励幼儿遇见任何事,都信靠神,向神祷告。
问题讨论:
 
雅各有几个儿子?他最喜欢的是哪一个儿子?
 
约瑟的哥哥们为什么嫉恨约瑟,并设计谋害他?
 
约瑟因为被诬告而关在监牢里,他怎么办?
 
约瑟原谅哥哥们的恶行,如果你的兄弟姊妹得罪你,你怎么办?
 
你觉得约瑟的哥哥们所行的,是否合宜?
常规训练:
植物的成长。

 从正确的对待及栽培植物中,培养幼儿尊重并善待生命,进而教导他们尊重并善待周围一切的人、事、物。
材料:
盆栽一盆,或另外再预备植物的种子、土壤及容器,让幼儿带回家。
 
与幼儿讨论,为什么会有丰年和荒年?植物要成长得好,需要有那些环境的配合?
 
展示盆栽植物,向幼儿描述从种子到长大的成长过程。包括:播种、发芽、生根到长叶子的成长过程,以及期间所需要的供应:阳光、空气、水。
 
幼儿轮流触摸盆栽,教导他们要用轻柔的方式,正确的接触植物。老师并说明若是粗鲁的对待植物,会有怎样的后果。
 
可以实际的发给幼儿每人一分栽种的材料。教导他们如何松土、撒种和浇水。并让他们带回家去观察及栽培。
 
说明我们无论对人或对神所创造的万物,都该持温和良善的态度。
活动:
手指谣。老师念儿歌,并教幼儿以手指谣的方式来表演。

 小小的种子刚种下,(两只手指伸直由上往下摆动,作撒种的样子。)

 没有空气和阳光(用左手盖住右手的拳头)。

 当雨滴纷纷落下,土里的种子慢慢的长大(移开左手,并将右手拳头慢慢张开)。

 它费了好大的力气,渐渐的接触阳光,(右手和右手臂只作往上爬的动作。)

 小种子终于长得又高又壮,对着灿烂的阳光(将右手手臂和手指完全伸直)。
生活操练:
借着栽培植物,操练善待周遭的人、事、物。

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