第二十课
圣经中提到的几种野兽
经文:
何十一10,启四7,五5,耶四九19上,彼前五8,诗三四10,四二1,太十16,歌二9,17,15,徒二十29。
目标:
 
圣经中多处用狮子做譬喻,也提到鹿、羚羊、狼、狐狸、熊、豹这些野兽,浅释其属灵表征。
 
给小朋友看见,当千年国时,百兽都必驯服于人,如亚当犯罪堕落之前的情形。
 
操练温柔:在教室内说话要轻声细语、不大声喧哗、吵闹。
诗歌:
受造之物切望等候(诗歌七六七首,第一、六节)。
背经:
神啊,我的心切慕你,如鹿切慕溪水(诗四二1)。
准备材料:
狮子、鹿、羚羊、狼、熊等图片。
问题讨论:
 
世界上最大的动物是什么?是蓝鲸。蓝鲸虽然外表像鱼,生活在海中,但它并不是鱼,反而和老虎、狮子一样是哺乳类。那么陆地上体型最大的兽是什么?当然是大象喽!大象有两扇大耳朵,四只像圆柱一样的脚,还有一条很长、很有用的鼻子,能把草、树叶卷起来放到嘴巴里;也能吸水射入喉咙内,更能搬运木材、物品。太厉害了。想想看,大象长得这么高壮,若是没有这条长鼻子,还真不知道怎么吃草喝水呢!赞美神奇妙的创造。
 
认识了世界上最大的动物和陆地上最大的兽类后,要问问小朋友“百兽之王”是指那一种野兽?为什么狮子会被称为“百兽之王”呢?
课程内容:
1
 
认识野兽
在地上这许多野兽中,有三种野兽虽然和可爱的小猫咪同属于猫科,却是吃肉的猛兽。它们的体型不算最大,但是很多陆地上的兽类都很怕它们,连人类也离它们远远的,不愿意招惹。到底是什么猛兽呢?那就是狮子、老虎、豹。这三种野兽中,豹最小,但也最凶。老虎住在印度地区的高山丛林中,喜欢独来独往,在森林中抓不到猎物时,也会到山下的村庄捕杀牛或马,所以人们比较怕它,叫它“森林之王”或“山大王”。至于“百兽之王”则是指住在非洲大草原上的狮子,特别是雄狮,体型比较大,全身棕褐色的毛,头部和颈间长满鬃毛,看起来就是一副很威严的样子;吼起来声震四方,许多小动物都会吓得发抖。斑马本来跑起来很快的,绝不输给狮子,但因狮子突然大吼一声,有些斑马腿一软,就成为狮子的晚餐了。
2
 
召会是我们的保护
圣经里也提到狮子,不过有两面的说法。一面说到基督是狮子,这是说到基督是得胜的君王,胜过了魔鬼撒但,胜过了死亡,就像草原上的狮子是勇猛的,胜过其他的野兽一样;但是它们扑杀、撕裂猎物的情形,又像撒但残害人,毫不留情,所以圣经有句话说,撒但“如同吼叫的狮子,遍地游行,寻找可吞吃的人”。在草原上落单的动物比较容易被狮子吞吃,所以如果一群斑马被狮子偷袭,来不及逃时,会头朝里的把小斑马围在中间,然后用后腿踢向狮子,狮子就受不了;再加上它们身上的黑白线条聚成一团,使狮子觉得刺眼,看不准确,也许就放弃攻击它们了。巨无霸似的大象群虽然不会被狮子攻击,但是为着保护小象,也都把小象放在中间,大家一起照顾。所以,我们若不愿意被撒但吞吃、迫害,就要生活在召会中,生活在弟兄姊妹中间,受到保护;神的话也说,他要救我们脱离狮子的口,就是脱离撒但。我们千万要记住这点。
3
 
紧紧跟随羊群不失迷
除了狮子,圣经也提到那些替撒但作事的人,就好像狼一样。为什么这么说呢?因为狼虽然很合群、很有家庭观念,但它们对别的动物却是很凶残的。它们日夜都出来活动,不只抓野兔、松鼠这些小动物,连鹿、羚羊这些体型比较大的动物,也照样穷追不舍,等到猎物跑累了,再扑上去,用那口利牙一下子咬住,作为食物。我们原来都是主耶稣的小羊,要紧紧跟随我们的牧人耶稣,不要作失迷的小羊,主耶稣会替我们赶走“狼和狮子”。
4
 
如鹿切慕溪水
最后我们要再说到温和的鹿。小鹿长得非常可爱,长大以后,公鹿的头上会长角,有时候会看到两头公鹿用角打斗,但鹿角并不是很厉害的武器,所以碰到吃肉的野兽,只好拼命的逃跑。幸好神为它们预备了一些本领,它们奔跑的速度相当快,也能跳得高高的,还能游泳、潜水,这都可以帮助它们逃命。当鹿在逃命的时候,又累又渴,最盼望看见溪水,一方面它可以泅水而去,一方面可消除它的干渴。所以诗篇里有个在苦难中的诗人,就写了一首诗向神祷告说,“神啊,我的心切慕你,如鹿切慕溪水。我的心渴想神,就是永生神。”小朋友,我们有没有天天这样切慕神呢?撒但随时随地都想诱骗、捕捉我们,我们要像鹿盼望溪水一样,盼望我们的神,逃到神里面。
活动:
 
老师预备各种野兽图片,只露出动物的某一部分(如头、脚、尾巴、身体),其他部分遮起来,让小朋友猜是哪一种动物,并讲解这些动物在圣经中的意义。
 
讨论在公共场所及教室内说话的礼节。
1
 
讨论哪些动物的叫声会令人害伯?(狮子、老虎、豹、狼,这些都是凶暴的动物。)
2
 
讨论哪些动物的声音较柔和,容易让人接近?小朋友最喜欢哪一种?(羊、鹿、牛,都是温和的动物。)
3
 
老师示范说话大声吼叫,像狮子、老虎那样,是否令人喜欢?
4
 
老师示范正确的说话:轻声细语与人交谈(可以用以赛亚四十二章二节,主耶稣不喧嚷、不扬声、也不使街上听见他的声音)。
5
 
讨论在进行课程时,如果想说话怎么办?(举手等老师点到再发言。)
生活操练:
温柔。
 
在教室内说话要轻声细语,不大声喧哗吵闹。
 
祷告:“主啊!使我像你那样温柔、不喧嚷、不扬声。”
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