对于一个国家而言，上学是一个好国民应尽的义务，和应享的权利。只有贫穷落后的国家，才会不重视人民的教育，因为没有财力让人民接受国民义务的教育。因此，能够上学，接受九年的国民义务教育，是一件幸福的事。然而对我们这些信主的孩子来说，学校是神为我们预备并安排的许多环境之一。我们进入学校不是被迫或被逼的，也不是不幸的，乃是神为我们安排，以接受各种教育和训练，好使我们将来能像摩西和保罗一样，成为神所使用的器皿。因此，我们可以学习为着神所为我们安排的环境，向主感恩。

因着学校教育影响我们今日及将来的生活甚钜，因此所有学校课程，都是经过教育学者精心设计与规划，并由一班受过师范教育的老师来执行。例如：

（一）有计划的设计研读的科目及教材，从一年级至六年级，循序渐进、由浅入深的学习各种科目，并配以各种视听教材。

（二）安排合式的休闲与活动时段（如户外教学、运动会、园游会、科学展览等）。

（三）提供有益健康的用餐环境（营养午餐、蒸饭设备等）。

（四）健全的行政管理（督学、校长、家长会等，来督导教师，并处理与学生之间的问题）。

对父母而言，孩子们进学校，是一件大事。这证明孩子已经长大，可以每天离开父母一段时间，学习独立并与别人相处，并真正进入学习知识的阶段。你们是否还记得，你们第一天进学校时，父母是如何陪伴你们，帮助你们。当孩子刚进入学校时，父母总会担心孩子是否能适应，在学校中会否有危险等。但父母总得认识自己的有限，除了自己所能给予的养育之外，孩子还必须受正规的教育。因此，父母必须将孩子送到学校，让老师来负起教育他们的责任。父母把孩子送到学校，就要相信学校能妥善的监督他们，保护他们，不受坏人或任何危害搅扰，也能合式的教导他们，纠正、管教他们。每一天几乎至少有半天的时间，父母得将小孩信托给学校，让学校代替父母管教他们。

父母既把我们交托给学校和老师，在学校中，老师就有责任管教、教育我们。所以我们应当尊敬、顺从师长如同父母。我们若能遵守校规，服从老师，不制造事端，就能在学校中快乐的生活。特别是我们这些召会中的孩子，在学校更应当有优良的表现，照着神为我们创造清洁、正直的本性，服从校规、听从师长、有佳美的品行，使人能从我们身上看见神（彼前二12~13）。

倪柝声弟兄在得救以前，各门功课都很好，唯独圣经课程这门课，他始终没有认真去读，所以成绩一直不理想。然而因着他出自基督徒家庭，不愿在教会学校中，圣经课程却考不好，那会使他的家庭名誉受损。因此，在考试前，他就把答案写在手掌上，因为当时的衣袖很长，可以将手掌盖住，不会彼人家发现，结果他得到七十多分。得救以后，他里面清楚知道，不能再有那种行为。他虽然尽力去读，仍然无法超过七十分。这时他里面清楚，他必须向校长承认他以前的罪。校长曾经警告过所有学生，任何人作弊。就必须被开除，那将会失去他大好的前程。倪柝声经过一番挣扎，最后还是决定听从里面的感觉，勇敢的去承认他过去的罪，他觉得那远胜于他的前途。他去见校长，将自己所作过的事承认出来，并告诉校长他为何要认罪。他说，因为他得救了，他里面的生命不允许他作不合校规、不真实地事。在他这样的承认之后，他并没有被开除。从此，倪弟兄在学校有了很大的改变，他不再浪费片刻光阴，乃是专心于他的功课，并且热切向同学传扬福音。同学们都看见他的改变，看见他活出神的见证。后来他班上的七十位同学，除了一位之外，其余全都得救了。倪弟兄的见证是我们的榜样，看见我们里面有神的生命，使我们能活出佳美的品行，自然的服从校规、听从老师，并向周围的人传扬福音。