第二十一课
第五条诫命(一)记念源头
 
教学主题及纲要
负担:
前四条诫命只说到我们和神之间的关系,第五条诫命则说到我们和神以及和人(我们的父母)之间的关系。这是因为虽然我们都是由父母所生,但我们的源头实际上是神(路三38)。是神安排父母生下我们,也是他将每一个孩子赐给他们的父母。如果儿女不孝敬父母,就是不尊荣神。
目标:
 
认识第五条诫命─孝敬父母,乃是尊敬源头,也就是尊敬神。
 
认识父母对我们的重要。
 
认识孝敬父母就是爱父母、尊敬父母和顺从父母。
经文:
路三23~38,创三三5,四八9,诗一二七3,出二十12。
背经:
当孝敬父母,使你的日子在耶和华你神所赐你的地上,得以长久(出二十12)。儿女是耶和华所赐的产业;所怀的胎,是他所给的赏赐(诗一二七3)。
诗歌:
小孩若是敬爱耶稣(儿诗二三八页)。
 
教学过程及内容
问题讨论:
 
是否知道自己的家谱,认识自己的祖先到第几代?
 
人类最早的祖先是谁?
课程内容:
1
 
十诫中前五条诫命是一组
当神将十诫颁赐给摩西时,这十条诫命是写在两块石版上,前五条诫命写在一块石版上,后五条诫命写在另一块石版上。按着诫命的内容来看,前四条诫命是和神有关,后六条诫命是和人有关。但是在排列的次序上,前五条诫命是一组,这五条诫命有一个特点:都提到“耶和华你的神”这一神圣的称谓,后五条与人有关的诫命,则没有提到这神圣的称呼。因此第五条诫命,虽然是与人有关,就是与我们的父母有关,但神看重这一条诫命,将它和与神自己有关的诫命并列在一起。
2
 
第五条诫命─当孝敬父毋
第五条诫命的内容,乃是当孝敬父母。神看重这一条诫命,因为孝敬父母就是记念我们的源头。如果我们追溯我们的家谱,从我们的父母、祖父母、曾祖父母,一直追溯上去,最终我们会发现是神造了人类的始祖亚当,然后从亚当繁殖出许多人来。所以我们真正的源头乃是神。在路加三章那里,清楚地记载着,人类的祖先乃是亚当,而亚当是神所造的,是神的儿子(23~38)。因此,孝敬父母就是尊重我们的根源,我们的根源乃是神自己。
3
 
父母对我们的重要
虽然神是我们真正的源头,但我们来到世上乃是借着父母。在神的安排中,神将儿女赐给他们的父母(创三三5,四八9),作他们的产业(诗一二七3)。神拣选我们的父母,使我们在母亲腹中经过怀胎九个月而生下来。神也安排父母照顾并养育我们,给我们食物吃,给我们衣服穿,供应我们生活上一切需要,使我们学习一切该学习的事物。父母对我们是何其重要,是我们在这世界上关系最为亲密的。父母和我们的关系,是出于神的安排,神是源头,是每一个家庭的设计者和安排者,孝敬我们的父母就是接受神的安排和智慧;不孝敬父母就是不尊敬我们在天上的父。
4
 
莱特兄弟的故事
如何孝敬父母呢?就是爱父母,尊敬父母,也听从父母的话。(参看“小明灯”第三─五课。一说到爱父母,我们也觉得很爱他们,但有时我们对于父母的话,却不一定愿意听从。今天老师要说一个听从父母的故事给小朋友听:

 小朋友知道飞机是谁发明的吗?是一对兄弟,别人都称他们为莱特兄弟。莱特兄弟的父亲是个牧师,每次出外传道回家,都会送他们一些东西,全家人也会一同祷告。有一次父亲给他们买了一个会飞的蝴蝶玩具,引起他们对飞行的好奇心。此后他们就对放风筝很有兴趣,并且常常研究,如何改良风筝,使风筝飞得更高、更远。有一次他们心血来潮,制作了一个风筝,还在上面涂了磷光漆。磷是一种在黑暗中会发出亮光的物质,因此涂了磷光漆的风筝,到了晚上就会发出光亮来。他们每天晚上出去放这个风筝,不明究理的村民以为有什么怪物出现,会在天空飞来飞去,都吓坏了。但莱特兄弟的父亲一看就猜到,这必是他们兄弟俩的杰作。于是他将兄弟俩找来,规劝他们,不应当把聪明放在捉弄人的事上,而应当将聪明用来造福人类。莱特兄弟听从了父亲的话,从此不再作这些捉弄人的事,而致力于飞行的研究,后来终于发明了飞机,开创了飞机制造的历史。

 听从父母的话,总是对我们有益的,操练孝敬父母,就从听从并顺从父母的话作起。
辅助故事:
母亲的相片 (《福音故事》二四二页)。
活动:
角色扮演。

 设计一些家庭生活中的情境,请小朋友互相扮演父母和儿女的角色,并一同研讨怎样对父母的态度是合式的。(例如,一同出外买东西,父母和儿女意见不同时该怎么办?或是游戏时起了争闹,父母来处理时儿女该如何反应?)
生活操练:
“听从”、“顺从”父母的话,并且敬重父母的话。
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