壹
教学主题及纲要
负担:
在我们说完不可偷盗和不可作假见证这两条诫命,以及真和准这两种性格后,我们要介绍一位特殊的人物榜样,就是慕勒。历史上许多属灵的伟人,都是出自敬虔的家庭;他们在父母的薰陶下,培养了良好的性格,使他们一生能被主使用。慕勒却是一个特别的例子,父亲虽是基督徒,但并未给他良好的家庭教育,以致他从小学会偷窃与欺骗。但因着一位朋友的邀请,他得救了,并且真正的遇见主,使他的人生有奇妙的大改变。从慕勒身上,我们看见只要我们肯相信主并悔改认罪,主那神圣的生命,能改变我们,使我们脱去旧人的行为,一生作一个爱神,爱人的人。
目标:
一
认识慕勒一生的故事─因着信主得救,从偷窃与欺骗转变为爱人爱神,奉献给神。
二
认识要真正的实行不偷盗以及不欺骗人,需要神的生命在我们里面,来改变我们。
经文:
林后三16,约壹一9。
背经:
但他们的心几时转向主,帕子就几时除去了(林后三16)。我们若认自己的罪,神是信实的,是公义的,必要赦免我们的罪,洗净我们一切的不义(约壹一9)。
诗歌:
亲爱朋友你曾相信(儿诗二九四页)。
贰
教学过程及内容
课前活动:
请小朋友见证前两周操练“真”和“准”的经历。
课程内容:
慕勒一生的故事
1
黑暗的少年时代─前在埃及为罪奴仆,不知何为平安
十九世纪初,中欧那里有一个国家叫作普鲁士,就是今天的德国。今天我们所要说的这个故事的主角─慕勒,就是出生在那里。十六世纪起,这个国家就以基督教为国教,因此慕勒也是出生于一个信主的家庭。可惜的是,他从小并未受到良好的家庭教育,因着家中十分富有,父亲又对孩子偏爱纵容,养成孩子自小挥霍浪费的习惯。慕勒在未满十岁的时候,已经会偷窃父亲的钱,每当父亲问他钱用在何处,他就说谎来遮掩他的偷窃行为。有时候难免被父亲查获,受到责罚,然而他不但不知改过自新,反而学会欺骗。他认为偷窃并非犯罪,除非被抓到,才算有罪。
父亲希望他将来能作个牧师,因此在他十一岁时,就将他送入一所教会办的学校。由于普鲁士的国教背景,牧师如同公务人员一般,是一种属世的职业,标准低落,和一般职业没什么差别。因此教会学校的教育,对慕勒毫无帮助,甚至使他变本加厉。当他十四岁时,母亲过世了,但在母亲去世的那天晚上,他却喝得大醉,在街上游荡,毫不伤痛。
当时普鲁士的男孩子到了十五岁,要接受入教的仪式,成为正式的教友。这需要缴交一笔费用,慕勒竟然将父亲给他的费用扣下十二分之十一留着自己用,真正奉献的只有十二分之一。这样一个贪婪、欺骗又偷窃的孩子,却在十五岁时受了坚信礼,成为正式的教友。他这样是否算是真正的得救?当然不是。
严肃的入教仪式,为慕勒留下淡薄的印象,他有意要改过自新,但他心中并未产生真实罪恶的感觉,或向神悔改的心,他并未看见自己已往的罪行,更不知道要向神悔改认罪,因此他的所作所为,依然如故。有一次他的钱都挥霍光了,他饿得甚至去偷吃室友的面包。活在这样罪恶的光景中,他自己也觉得痛苦,就请求父亲让他去读另一所教会学校,希望借此斩断罪行,脱离恶友。但他不认识只有神是善良的源头,所以仍旧产生贪婪与偷窃的心,不但交上女朋友,还偷偷和女友去住高级旅馆,耗尽父亲给他的钱,还无力付账。最后终于被捕入狱,父亲为他还款才得出狱。
从监牢被放出来以后,慕勒在父亲的重罚下,也想要用功读书,赢得父亲欢喜,但他内心的罪恶仍然不断,多次立志要改邪归正,却始终是立志为善由得他,行出来却由不得他。在大学念书的时候,因为胡乱花钱而负了许多债,情急之下,他自己捣毁衣物,却谎称遭窃,想引起大家的同情而捐款给他,但众人对他早已失去信任。最后只得把自己的衣服和手表拿去典当来过日,他不仅毫无悔意,还在和同学一同去旅行时欺骗他们,使他们为他支付部分旅费。
(这一段描述慕勒未得救前的故事,可以斟酌孩子们的年龄和领悟,有所删减。)
父亲希望他将来能作个牧师,因此在他十一岁时,就将他送入一所教会办的学校。由于普鲁士的国教背景,牧师如同公务人员一般,是一种属世的职业,标准低落,和一般职业没什么差别。因此教会学校的教育,对慕勒毫无帮助,甚至使他变本加厉。当他十四岁时,母亲过世了,但在母亲去世的那天晚上,他却喝得大醉,在街上游荡,毫不伤痛。
当时普鲁士的男孩子到了十五岁,要接受入教的仪式,成为正式的教友。这需要缴交一笔费用,慕勒竟然将父亲给他的费用扣下十二分之十一留着自己用,真正奉献的只有十二分之一。这样一个贪婪、欺骗又偷窃的孩子,却在十五岁时受了坚信礼,成为正式的教友。他这样是否算是真正的得救?当然不是。
严肃的入教仪式,为慕勒留下淡薄的印象,他有意要改过自新,但他心中并未产生真实罪恶的感觉,或向神悔改的心,他并未看见自己已往的罪行,更不知道要向神悔改认罪,因此他的所作所为,依然如故。有一次他的钱都挥霍光了,他饿得甚至去偷吃室友的面包。活在这样罪恶的光景中,他自己也觉得痛苦,就请求父亲让他去读另一所教会学校,希望借此斩断罪行,脱离恶友。但他不认识只有神是善良的源头,所以仍旧产生贪婪与偷窃的心,不但交上女朋友,还偷偷和女友去住高级旅馆,耗尽父亲给他的钱,还无力付账。最后终于被捕入狱,父亲为他还款才得出狱。
从监牢被放出来以后,慕勒在父亲的重罚下,也想要用功读书,赢得父亲欢喜,但他内心的罪恶仍然不断,多次立志要改邪归正,却始终是立志为善由得他,行出来却由不得他。在大学念书的时候,因为胡乱花钱而负了许多债,情急之下,他自己捣毁衣物,却谎称遭窃,想引起大家的同情而捐款给他,但众人对他早已失去信任。最后只得把自己的衣服和手表拿去典当来过日,他不仅毫无悔意,还在和同学一同去旅行时欺骗他们,使他们为他支付部分旅费。
(这一段描述慕勒未得救前的故事,可以斟酌孩子们的年龄和领悟,有所删减。)
2
真正遇见主成为人生的转捩点─我生命有何等奇妙的大改变,自基督来住在我心
二十岁那一年,是慕勒人生的转捩点。他因着心中的痛苦,想要抛弃已往作恶的生活,就结交了一位他觉得善良的朋友培德。但培德和他是相差无几,在他们赴瑞士旅行时还帮助他犯罪。但是培德回来后立刻觉得良心不安,就向父亲彻底认罪,并开始参加基督徒的聚会,并邀请慕勒同去。在聚会中弟兄们向他说,“你随时都是受欢迎的,这家和我们的心全都向你敞开。”这样的关怀使他一生永不能忘记。在聚会中,他惊讶的看见有人跪下祷告,从他心头顿时涌出一种新的喜乐与平安,就在那晚,他真实地得救,遇见了主,尝到主的甘甜与慈爱。从那一天起,慕勒的生活有了奇妙的大改变,他对主产生了兴趣,一周之内去那位弟兄家三次,用心的读圣经。他开始听见圣灵在他里面的声音,也顺从这声音而向主认罪,不再况溺于已往的罪恶中,也离开那些一同犯罪的同伴。虽偶尔还会犯罪,但他都痛悔认罪,这使他的犯罪渐渐减少。同时他开始常常读经祷告,对人亲爱,持续的参加聚会,勇敢的传福音,并忍受同学的嘲笑羞辱。他的人生有了奇妙的大改变,新的生命进入他里面,使他不再犯罪,过一个基督徒的生活。
3
一生奉献给主,答应主的呼召,完成神对他专一的呼召─开办孤儿院
慕勒得救后一年,就开始阅读传福音的书,盼望成为主的福音使者,受差遣去万国传扬福音,并且将自己的一生奉献给主。然而,他的奉献却遭到父亲的反对,因他父亲只是希望他作一个支领薪水,享受舒适生活的牧师。所以他父亲阻止他、恐吓他、甚至用眼泪想要软化他。但他相信若要事奉主,就不能倚靠人,接受人的供给,必须完完全全倚靠神。这使他经历到神是信实的,是他在患难中最信实的朋友。
有一天他阅读到法兰克的传记,法兰克曾在普鲁士创办了当时全世界最大的孤儿院,从此慕勒开始对创办孤儿院有了负担,那时他还不满二十八岁。刚开始他每天早晨招聚那些流浪街头的孩子,给他们一些面包充饥,又教他们读圣经,这样他照顾了好几十个孩子。有一天他读圣经,说到“你要大大张口,我就给你充满”(诗八一10下)。他就大胆的向神祈求,供给他房屋、现金千磅以及合式的助手,以正式创办孤儿院。奇妙的事发生了,主一一答应他的祷告,为他预备所需要的一切,于是孤儿院成立了。要经营孤儿院,需要许多经费,但他们不向人要钱,却天天同心合意的向神祷告,仰望神供给他们每日所需要的食物和钱,神也从来没有迟误过。慕勒开办孤儿院至少六十年,总共帮助过十一万名以上的儿童和学生,一万多名孤儿。
数十年来,慕勒不仅把他从主所得到的,花费在孤儿身上,他更是一个奉献钱财为着主的人。他将别人送给他的,或是为着他的奉献,除了维持自己生活所需之外,全数都奉献出去。一个贪婪、偷窃又欺骗的孩子,因着信入基督,却转变成为一个爱人,帮助人,为神和为人花费的人。慕勒的故事告诉我们,无论我们天然的生命是多么糟糕,容易犯罪,神都能拯救我们,改变我们的生命和性情,使我们像他那样的真实、爱人。
有一天他阅读到法兰克的传记,法兰克曾在普鲁士创办了当时全世界最大的孤儿院,从此慕勒开始对创办孤儿院有了负担,那时他还不满二十八岁。刚开始他每天早晨招聚那些流浪街头的孩子,给他们一些面包充饥,又教他们读圣经,这样他照顾了好几十个孩子。有一天他读圣经,说到“你要大大张口,我就给你充满”(诗八一10下)。他就大胆的向神祈求,供给他房屋、现金千磅以及合式的助手,以正式创办孤儿院。奇妙的事发生了,主一一答应他的祷告,为他预备所需要的一切,于是孤儿院成立了。要经营孤儿院,需要许多经费,但他们不向人要钱,却天天同心合意的向神祷告,仰望神供给他们每日所需要的食物和钱,神也从来没有迟误过。慕勒开办孤儿院至少六十年,总共帮助过十一万名以上的儿童和学生,一万多名孤儿。
数十年来,慕勒不仅把他从主所得到的,花费在孤儿身上,他更是一个奉献钱财为着主的人。他将别人送给他的,或是为着他的奉献,除了维持自己生活所需之外,全数都奉献出去。一个贪婪、偷窃又欺骗的孩子,因着信入基督,却转变成为一个爱人,帮助人,为神和为人花费的人。慕勒的故事告诉我们,无论我们天然的生命是多么糟糕,容易犯罪,神都能拯救我们,改变我们的生命和性情,使我们像他那样的真实、爱人。
活动:
老师和儿童一同讨论本课内容:
一
为什么慕勒从小就养成挥霍浪费的习惯?
二
为什么慕勒虽然成为教友,仍是恶习未改?
三
慕勒人生的转捩点在哪里?
四
慕勒开办孤儿院,在钱财上如何经历神?
生活操练:
在本周中向一个同学传扬福音,告诉他主耶稣真好,并邀请他参加聚会。