第一课
神愿与人同住
 
教学主题及大纲
负担:
神照着他的形像,按着他的样式造人,不仅是要人在地上彰显他并代表他,他更有一个心意,就是要与他所造并他所喜悦的人住在一起。这种住在一起的关系,犹如一对夫妻,是亲密的,是生命中联结的关系,且是存到永远的(启二一3)。然而人不了解神的心意,就犯罪堕落,并且远离了神。一个犯罪远离神的人,怎能和一位公义、圣别的神相配呢?神要完成他造人的目的,就需要作一些事来挽回人,所以他亲自成为人的形状,支搭帐幕在人类中间,为要与人同住。
目标:
 
认识神的心意就是要以人的灵为他的居所,与人同住,并与人永远联结。
 
认识神亲自成为人,来到地上与人一同生活,并住在一起,这人就是主耶稣基督。
 
认识神要成为人这件事,在旧约中早就预言了。
 
操练每日认真呼求主名,向主祷告:“主,我让你住我里面,在我心中安家。”尽量操练到里面被主充满。
经文:
约一14,弗二22,三17上,创三15,赛六六1,七14,九6,太一21,启二一3。
背经:
天是我的座位,地是我的脚凳;你们要为我造何等的殿宇;哪里是我安息的地方呢?(赛六六1下。)话成了肉体,支搭帐幕在我们中间,丰丰满满地有恩典,有实际。我们也见过他的荣耀,正是从父而来独生子的荣耀(约一14)。看哪,神的帐幕与人同在,他要与人同住,他们要作他的百姓,神要亲自与他们同在,作他们的神(启二一3下)。
诗歌:
我们小孩现在都来(儿诗二一页)。大喜信息惊天动地(诗歌六九七首)。
参考资料:
雨靴里的麻雀,汉声精选世界最佳儿童图画书科学教育类32(先给孩子们看这个故事,再说本课鸟的故事)。
 
教学过程及内容
问题讨论:
 
讨论在家中有哪些人一同住在一起?和不同辈分的人住在一起有什么乐趣?
 
讨论创造宇宙的神需不需要一个家?他造了天地万物,但是他要住在哪里?以及他想要和谁住在一起?
课程内容:
1
 
我们的家
我们每一个人都有一个家,有爸爸妈妈、兄弟姊妹和我们住在一起,有些小朋友可能会和爷爷奶奶、叔叔姑姑、或阿姨舅舅住在一起。和不同辈分的人住在一起,会有不同的乐趣。在家中,父母多半负起管教、养育我们的责任。父母上班不能照顾我们时,会把我们托给爷爷奶奶,爷爷奶奶是最疼爱孙儿的。而叔叔姑姑、阿姨舅舅,是我们最亲近的亲属,他们会带我们出去玩,有时也会买玩具送给我们。兄弟姊妹是我们一同长大的玩伴,有时难免会争吵,但生活却不会孤单。在一个家里有各种不同年龄的成员,他们会彼此帮助、照顾,互相成为同伴,这就构成一个幸福的家庭。
2
 
神愿与人同住
不只我们每一个人都有一个家;神所创造的动物,也都是各从其类的生活在一起,各有它们的“家”。那么创造万物的神,需不需要也有一个家呢?如果神创造了万物,却只是坐在三层天上,看着万物在地上生活,他能不能满足快乐呢?以赛亚六十六章一节,耶和华神说,“天是我的座位,地是我的脚凳;你们要为我造何等的殿宇?哪里是我安息的地方呢?”创造万有的神,他也需要有居住的地方,使他可以安息。那么想想看,他要住在哪里呢?

 很奇妙的一件事,这位创造宇宙,伟大又有能力的神,竟然渴望住在人里面;他要人成为盛装他的器皿,就是成为他居住、安息的地方。不仅如此,神非常爱他所造的人,如同一位男子爱一位女子那样;他的心意就是要与他所爱的人永远住在一起,并且完全成为一,好像一对夫妻,完全的联合在一起(启二一3)。所以在创世记一章,神就照着他的形像,按着他的样式造人,又吹气在人的鼻孔里,为人造了一个灵。这灵乃是盛装神的器皿,这灵也是神的居所,让神可以居住(弗二22注3,三17上)。但是当神造了人以后,人听信了撤但的谎言,吃了善恶知识树的果子,就把撒但那罪恶的毒素吃进来了。从此人的灵死了,人就犯罪、堕落、远离了神,使圣别、公义的神,无法住到这犯罪、堕落、灵又死了的人里面。然而,神的心意却没有改变;人虽然堕落在罪中,神还是爱他所造的人。所以他就作了一些事,将他所造,心所爱的人,挽回过来,好完成他要与人同住的心意和目的。
3
 
鸟的故事
在我们说到神如何来完成他与人同住的心意之前,我们要先说一个故事。有一次,倪柝声弟兄因为生病,就特地到中国大陆一座很有名的山,叫作庐山,在那里休息养病。他很喜爱庐山上各式各样的花草和飞鸟,有一天,他看见许多小鸟在屋前的栏杆那里,把他放在那里的一些剩饭都吃光了。他就进到屋里再盛一碗饭,要给小鸟吃。那知他才走出来,小鸟就全飞走了;等他进屋里去,小鸟又飞来了。此时倪弟兄就想,他要怎样才能亲近这些小鸟呢?他并没有任何意思想要捉它们或害它们,他只不过想拿些米饭给它们吃。他想:如果他坐在小鸟当中,小鸟在他周围自在的吃,不是很好吗?但是,小鸟不懂得他的心,一看见他出来,就立刻飞走,这是小鸟防卫敌人,保护自己的一种本能,是神创造时所赋予的。倪弟兄想一想,终于明白,如果要鸟懂得人的心,不惧怕人,除非人能说鸟语,甚至变成一只鸟,和它们同类,飞在它们中间。这样他才能让鸟儿明白他的心意,他也才能亲近鸟儿,成为它们的朋友。
4
 
神因爱人而视自成为人,来住在人中间
人在被造时,本是“从神类”,能与神同住。但是人犯罪远离了神,不能再与神“相配”。然而神还是爱人,仍来亲近人,并要恢复他在人身上的心意和目的,所以他作了一件事,就是降卑他自己,亲自成为一个人,来到地上与人同住。这就是约翰福音所说,“话成了肉体,支搭帐幕在我们中间,丰丰满满地有恩典,有实际。”(一14上)这位神在人堕落四千年后,来到地上,成为一个人,名字叫作“耶稣”(太一21)。
5
 
旧约预言主耶稣的成为肉体
神来到地上成为一个人,绝不是突然的来到,正如一位重要人物,如一个国家的元首,要到某地去访问或参观,他绝不会无声无息的出现,必定是早有安排及预告,好让对方能有周全的准备,以迎接他的到来。同样的,主耶稣来成为一个人,这在整本圣经中是一件很大的事,因此旧约圣经早已多次预言。事实上,在创世记三章,亚当夏娃一犯罪,神来审判蛇的时候,就预言了这事(15)。到了申言者以赛亚时,他更是明明地预言主耶稣的降生,他说,“必有童女怀孕生子,给他起名叫以马内利。”(赛七14下)又说,“因有一婴孩为我们而生,有一子赐给我们;政权必担在他的肩头上;他名称为奇妙、策士、全能的神,永在的父、和平的君。”(九6)这些都在主耶稣降生前数百年,甚至数千年,神就已经明明预言的。本课开始,我们要详细的向小朋友介绍这位圣经中最重要的人物,也是整本圣经的中心─主耶稣。认识他如何是神成为一个人,在地上生活了三十三年半,最后为全人类的罪钉死在十字架上,三日后复活,成为赐生命的灵,重生了所有信入他的人,并进到他们灵里,完成神与人同住的心愿。
游戏:
有家才有安息。

 按小朋友的人数排椅子,椅子数量要比小朋友的人数少一个。众人同唱诗并围着椅子绕圈子,当老师喊“回家”时,小朋友要立刻去找位子,找不到位子的小朋友出来代替老师作喊口令者,老师则代替小朋友去找位子。
生活操练:
操练每日认真呼求主名,并且向主祷告:“主,我让你住我里面,在我心中安家。”尽量操练到里面被主充满。
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