第二课
有一婴孩为我们而生
 
教学主题及大纲
负担:
介绍主耶稣这奇妙的人位。主耶稣是神来成为一个人,是神成了肉体,因此他是神又是人。他的出生很特别,是从圣灵成孕并由童女所生,和我们一样有人的形状,但是他没有罪、没有缺点、没有瑕疵。他的每一方面,无论是生活上或行为上,是内里的或外在的,都非常的完全。自从亚当犯罪以后,神应许有一天有一位救主要来到这个世界;主耶稣就是全人类所等候的那一位救主,他是人类以及全宇宙所有问题的答案。他被神取名为“耶稣”,意思是“耶和华救主”。他也被人称为“以马内利”,意思是神与我们同在,因为他乃是神来到人类中间,是神与人的调和。因此,他的降生和来临就是神来与我们同在。
目标:
 
认识主耶稣这奇妙的人位,是神来到人类中间;他是神又是人,是神性进到人性里,是神取了人的形状(罪之肉体的样式),却没有罪。
 
认识主耶稣奇妙的成孕,是从圣灵成孕并借童女马利亚而生。
 
认识主耶稣奇妙的名,是耶和华成了我们的救恩;他也是“以马内利”,神与我们同在。
 
操练呼求主名时,享受“耶稣”这名拯救我们脱离罪,也享受他是神与我们同在。
经文:
太一18~24,二八20,赛九6,路一26~56,创三15,罗八3,十13。
背经:
她将要生一个儿子,你要给他起名叫耶稣,因他要亲自将他的百姓从他们的罪里救出来(太一21)。看哪,必有童女怀孕生子,人要称他的名为以马内利。以马内利翻出来,就是神与我们同在(太一23)。有一婴孩为我们而生,有一子赐给我们;政权必担在他的肩头上;他名称为奇妙,策士,全能的神,永在的父,和平的君(赛九6)。
诗歌:
耶稣是谁(儿诗三三四页)。
 
教学过程及内容
问题讨论:
 
讨论我们每一个人是怎么来的?(因为爸妈的结合而生下来。)如何生下来的?(是母亲怀胎九个月才生下来。)
 
讨论主耶稣是怎样来到上上成为一个人?他和我们有什么不同?
 
讨论我们每一个人的名字是谁取的,有没有什么意义?主耶稣的名字又是谁取的?
课程内容:
1
 
主耶稣基督的成孕
上周我们已经说过,人犯罪远离了神,但创造天地万物、至高的神,他仍然爱人,愿意降卑自己,来到地上成为一个人。这人就是主耶稣,他是神成为人,是神而人者。今天我们要详细的说到,主耶稣如何来到地上成为一个人,这人耶稣和我们有什么不一样的地方。主耶稣降生的事,在旧约早已明明地预言了。以赛亚书说,“必有童女怀孕生子,”(七14)这说出主耶稣也和我们一样,由母亲怀胎九个月才生下来的。而旧约中所预言的这童女是谁呢?

 大约在公元前四年左右,在犹太地北边的加利利省,有一个很小的城,名叫拿撒勒。城里住着一个年轻的女子,名叫马利亚。她虽住在这个无名的小城里,她的身分却有些特别。她是大卫王室的后裔(路一31~32,太一16注1,注2);圣经称她为童女,因为她还没有出嫁,是个爱神并敬畏神的女子。她已经许配给同城一位也很敬畏神的以色列人─约瑟。

 有一天,当马利亚独自在屋里的时候,忽然有一个天使名叫加百列,奉神的差遣,进到屋里对她说话(天使是神的仆役,奉差遣传达神的信息,也为神的百姓效力)。他对马利亚说,“蒙大恩的女子,愿你喜乐!主与你同在了。”马利亚因这话,就很惊慌,并且心中反复思想这样问安是什么意思?天使对她说,“马利亚,不要怕,你在神面前已经蒙恩了。”然后天使又告诉她,她将要怀孕生一个儿子,要给他起名叫“耶稣”。因他要为大,称为至高者(就是神)的儿子,他要作雅各家的王,直到永远,他的国也没有穷尽。

 马利亚听见这话,更是不能明白,因为她还没有出嫁,怎能怀孕呢?天使就告诉她:“圣灵要临到你身上,至高者的能力要覆庇你,因此所要生的圣者,必称为神的儿子。”马利亚是个顺从的女子,她听见天使的话,就不再怀疑,对天使说,“看哪,我是主的婢女,情愿照你的话成就在我身上。”天使就离开她去了。于是,马利亚就从圣灵怀了孕。
2
 
天使在梦中指示约瑟这事
马利亚怀了孕,不久就被看出来了。在那时候,女子未婚怀孕是一件很羞耻的事,尤其她是个已订了亲却还没有出嫁的女子,未婚夫可以解除已订的婚约。但约瑟是个敬畏神的义人,不愿意以解除婚约来羞辱马利亚,想要暗暗地和马利亚解除婚约的关系。正当他思念这事时,有一天晚上,天使在梦中向他显现,叫他不要怕,只管把马利亚娶过来,因那生在她里面的,乃是出于圣灵。并且嘱咐他给这生下来的孩子起名叫“耶稣”,因他要亲自将神的百姓,从他们的罪里救出来。这一切的事都要成就,为要应验主借着申言者以赛亚所说的:“必有童女怀孕生子,给他起名叫以马内利。”(赛七14)

 约瑟从梦中醒来,明白了神的心意,就照着天使的吩咐,把他妻子马利亚娶了过来。之后,这个从圣灵成孕的婴孩救主,就生下来了,他们照着天使的吩咐,给这孩子起名叫耶稣。
3
 
奇妙的名
主耶稣有两个名字,一个是“以马内利”,这是主耶稣出生前几百年,申言者以赛亚早已预言的。“以马内利”是什么意思呢?就是“神与我们同在”。这名说出,这位从童女马利亚所生的婴孩,就是神来到我们中间,与我们同在。他是神,但他成为一个人,来到人类中间,与人住在一起,把神带到人中间;因此,他是神又是人。所以以赛亚说他的名字是“奇妙”。这位奇妙的神而人者,不仅在地上为人时与以色列人同在;当他升天后成为赐生命的灵,更进入我们里面随时与我们同在,直到这世代的终结(太二八20)。父母、朋友的同在都会受到时间和空间的限制,但他与我们同在却是天天、时时的,不受时空的限制。他保护我们,使撒但不能搅扰我们;他也是我们的喜乐、力量和安慰。

 他还有一个名字叫作“耶稣”,这是神为他起的,意思是“耶和华救主”,或“耶和华救恩”。换句话说,他是旧约耶和华神,成了我们的救恩,来作我们的救主,把我们从我们的罪里拯救出来;他是全人类所等候的那一位救主。他来了,人类就有蒙拯救的希望。

 现在,我们知道“耶稣”这名的奇妙意义,当我们每一次喊“哦!主耶稣!”时,我们不仅是喊一个名字,我们乃是称他为我们的救主,享受他把我们从我们的罪里救出来,这就是新约告诉我们的:“凡呼求主名的,就必得救。”(罗十13)
4
 
奇妙的人位
不仅耶稣这名是奇妙的,耶稣这人位更是奇妙。所有的人,除了亚当、夏娃是神亲自造的以外,其余的人都是从父母生的。但耶稣的出生和我们完全不同,他虽然也是从母亲马利亚腹中生出来的,但他却是独一“女人的后裔”(创三15),是从圣灵怀孕而生的。因此他是神,又是人。在他里面有神性,使他能医病、赶鬼、行各样的神迹和异能;在他里面也有人性,使他和我们一样,会哭、会笑、会喜乐、会关心人。在耶稣没有来以前,人犯了罪,不能亲近神,神也不能进到人里面。但耶稣取了“罪之肉体的样式”而来(罗八3),只有样式,并没有像人因败坏而犯的罪。他完全是无罪、没有瑕疵、没有缺点的。借着他来,就把神带到人类中间,也把神性调进人性里面。为着这位奇妙的神而人者,赞美神!
活动:
 
教“JESUS”和“EMMANUEL”两个名字的英文拼字和读法,老师可以先将字母画成空心的字,影印后让小朋友着色。
 
诗歌背经。将马太一章二十一及二十三节编成诗歌便于背诵,当小朋友唱熟后,可以边唱边玩传东西的游戏。歌词如下,调用补充本诗歌二二九首:
 
她将要生一个儿子,给他起名叫耶稣,
因他要将神的百姓,从罪中拯救出来。
 
必有童女怀孕生子,人称为以马内利,
以马内利以马内利,神与我们永同在。
生活操练:
操练呼求主名时,享受“耶稣”这名拯救我们脱离罪,也享受他是神与我们同在。
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