苦.低.贫(服事者手册)
不怕苦
 
肯吃苦(一)
不怕苦
 
肯吃苦(二)
心低微
 
居低位(一)
心低微
 
居低位(二)
心乐贫
 
灵贫穷(一)
心乐贫
 
灵贫穷(二)
附录:苦低贫的榜样-耶利米
经文诗歌

说明
为供家长及服事者深入《性格的培养》系列套书之负担,作为日常陪读、预备小排、及主日聚会的参考指引,特编写此服事者手册,帮助服事者鸟瞰并总览《性格的培养》套书中各单元的负担与目标,以达到传输及牧养之果效。

 在内容编排上,每单元皆有课程指引、研讨重点、辅助活动等三大项目:
 
课程指引:主要含括以下六个项目:
1
 
负担及目标:每单元传输给儿童和青少年认识并操练的项目。
2
 
纲目:提供每单元的思路和纲领。
3
 
操练与实行:举出能实际应用于日常生活中的操练项目。
4
 
诗歌:配合该单元的负担,选出并另编相关经文诗歌数首,可于日常生活、小排、及主日聚会中使用,借唱诗加强负担之传输。
5
 
参考资料:指引家长及服事者找到完整的信息出处,好更深入研读,将丰富的属灵资产传输给儿童和青少年。
6
 
小排辅助教材:为帮助较年幼的孩童进入各单元,特列出相关的儿童教材及亲子图画书,作为辅助之用。
 
研讨重点:为帮助家长及服事者,在小排聚集和主日成全聚会中,能抓住整单元之纲领,与课程进行之流程,列出二个项目:
1
 
引题:以纲目为根据,引发一些与儿童、青少年生活相关的问题,以彼此问,互相答的方式切入主题及应用。
2
 
开启:依据引题,撷录相关职事信息,使儿童和青少年在属灵悟性上得着开启,以带进生活上的实际操练。
 
辅助活动:针对单元内容设计相关动态活动,使课程更生动且易于进行,但此仅为辅助性质,服事者端视儿童、青少年之需要参考运用。

 

 以上各项仅供家长及服事者参考,可视各地儿童和青少年实际情形而活用之。我们相信教材只是凭借,重要的是服事者需借够多的祷告和劳苦,咀嚼消化内容,使这些话不成为知识,而成为生命供应给人。为此,我们强调性格的培养须从三方面着手:

 第一,真理开启─借神圣话语的亮光,开启人的悟性,光照人的心眼,暴露人的光景;并从主自己人性生活的模型,及圣经与历史人物的榜样,得着入门与途径。

 第二,生活起步─所读之信息须带进生活中,从早起至就寝的生活作息、为人处事、人际关系,暨家庭、学校、社会、并召会生活中,实际的操练与实行。

 第三,从灵入门─凭新人的生命来操练性格。以弗所四章二十二至二十四节说,脱去旧人,穿上新人。因此,性格的操练乃是为着一个新人,而有生命的经历。当我们在生命里操练性格,就有助于神圣的生命和神圣的性情,在我们里面长大并发展。

 实盼本手册能借由家长及服事者的劳苦牧养,达到几项具体目标:
 
培养主恢复中的下一代,自幼即建立良好的性格。
 
落实神人的生活,借由父母的陪同,全家一同进入并操练,成全儿女成为正确的器皿。
 
借由阅读榜样事例,激发儿童、青少年属灵的渴慕,羡慕作贵重器皿,培养积极进取、刚强爱主的心志。
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